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高校辅导员如何提高班级管理的艺术 　　摘 要: 高校班集体是大学生获取知识文化、传递信息、交流思想的主要阵地,是促进大学生全面发展的重要组织载体及高校教育管理工作的基本单位。本文根据高校班级管理的现状,针对如何提高班级管理的艺术,从加强辅导员自身修养、强化辅导员作用、提升师生交流技巧和教会学生自主管理四个方面进行了探讨。 　　关键词: 高校辅导员 班级管理 班集体 　　 　　班级是学校落实和贯彻党的教育方针及对学生进行教育管理的基层组织,也是学生在学校里进行学习和交往的基本单位,为学生的全面发展提供了广阔的空间。学生在班级中共同学习,互相帮助,增长见识,提高能力。班级管理工作的好坏直接影响到学生能否积极健康地发展和学校教育管理的效果。辅导员是受组织委派,对一个班全面负责的基层管理者。其工作任务是按照促进学生德、智、体、美等全面发展的要求,开展班级工作。带好班级,教育好学生,搞好班级管理工作,是辅导员工作的根本任务。因此,高校辅导员加强自身修养,努力提高班级管理的艺术是非常必要的。 　　一、辅导员要加强自身修养,努力拓宽知识面 　　(一)形成良好的气质,提高人格魅力。 　　《亮剑》中有这样一句话:“一支部队的传统和性格,是这支部队组建时,首任军事长官的性格和气质决定的,他给这支部队注入了灵魂。从此,不管岁月流逝,人员更迭,这支部队的灵魂永在。”同样,辅导员的世界观、品行、态度,决定了一个班级的灵魂,不同程度地影响学生,甚至影响他们的一生。[1] 　　气质,从心理学的角度讲,是指人的个性心理特征之一,是在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征[2]。它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩,与日常生活中人们所说的脾气、性格、性情等含义相近。简单说,一个人的气质就是指一个人内在涵养或修养的外在体现,具体包括在道德、品行和心理上诸多修养的外在表现。 　　在道德品质上,做到责任感强,乐于奉献。应该具有热爱教育、教书育人的信念;具有关爱学生、为人师表的品质;具有严谨细致、言行一致的作风,并且诚实守信,以身作则。在意志品质上,勇敢果断,坚韧顽强。学生思想教育和日常管理工作中,经常会出现一些棘手事件、突发事件,肩负维护学生安全和学校稳定重任的辅导员,必须镇定从容,勇敢果断,善于把握局势,控制事态。在性格类型上,宽容无私,民主平等。平等、民主、辩证地对待学生,对学生关爱宽容,尊重学生独立的人格,善于理解和接纳学生,容得下性格脾气各不相同、兴趣爱好互有差异的学生。在心理上,要学会控制自己的情绪,正确面对挫折;客观看待自己的处境,对未来有信心,不求全责备;正确认识自己的长处与短处,建立合理的角色期待,不断地进行自我认知的调整,增强自我效能感;树立自尊、自立、自强、自信的意志,努力做到“不以物喜、不以己悲”,在困难或麻烦面前不愠不火。 　　(二)努力拓宽知识面。 　　辅导员不能只掌握某一学科或专业的基本知识和基本理论,还应掌握大学生思想政治工作所需要的各门学科的基本知识和理论。一般认为,专业化的辅导员的知识结构体系至少应包括:本体学科知识、基础学科知识、应用学科知识、相关学科知识和背景学科知识。本体学科知识是指思想政治教育学知识,它是辅导员专业的主体学科知识。基础学科知识是指马克思主义理论知识,掌握扎实的马克思主义理论知识是完成高校思想政治工作任务的基本条件。应用学科知识是指辅导员工作实践中常用的操作性学科知识,主要包括演讲、写作、社会调查等相关知识。相关学科知识主要包括德育学、教育心理学、传播学、公共关系学等学科的知识,这是辅导员开展工作时经常会涉及到的。各学科之间的相互渗透要求专业化的辅导员具备相关背景学科知识,这样才能增强思想政治教育的实效性。 　　二、强化辅导员作用,构建良好的班级学习环境 　　大学里的班级管理是学校各项工作中十分重要的一环。它关系到学校教学、生活秩序的稳定,关系到教学计划的完成和培养目标的实现。实践证明,要搞好班级管理,辅导员的作用十分重要,辅导员要在实际工作中处理好以下几个关系。 　　(一)理好教育与管理的关系。 　　辅导员的班级工作离不开教育与管理,即思想政治教育与行政管理。思想政治教育是班级管理工作的主要任务。其目的是对学生进行世界观、人生观、价值观、道德观、法制观及形势政策等方面的教育,从而培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。行政管理工作归根结底是使学生遵守国家法律法规和学校规章制度。培养良好的学习、生活习惯,形成文明向上的学风,促进精神文明建设和校纪校规建没,保证学校正常的教学、生活秩序。班级正常工作的开展,行政管理是基础,思想教育是保证。二者互相补充、相辅相成,统一于教育实践中。偏离了任何一方,都会使学生管理