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高考志愿填报专业选择行为探析 　　摘要：高考学生专业选择直接关系到学生个人的发展，也影响到社会对专业人才的需求。专业选择妥当与否，直接影响到考生能否被录取，影响到考生未来的职业发展，同时也关系到高校招生的生源素质及其高考学生专业选择行为研究培养人才的质量。本研究的目的就是通过高考生专业选择行为研究，对社会方方面面提出一些有效建议。 　　关键词：高考志愿填报　专业选择行为　策略建议 　　 　　一、研究背景 　　 　　随着高校招生规模的不断扩大，越来越多的人通过高考进入大学，高等教育大众化既是社会发展的目标．又是社会发展的必然结果。但是。当前有许多学者的实际调查研究发现，有一部分在校大学生由于对所学专业不满意，或者学习的专业跟自己的个性及智力类型等不一致，从而导致厌学、学习成绩不佳，最终难以实现人生理想。填报高考志愿选择专业时存在自我认知不明、掌握信息失衡、家庭主导等因素，导致高考志愿专业选报时出现相对盲目性选择，笔者旨在综合而全面地探讨影响高考考生专业填报的因素，并分析高考考生的求学心态，为考生选择适合自身发展的专业提供帮助，同时也为高校和家庭培养适合社会发展的人才提供科学依据。 　　 　　二、研究价值 　　 　　随着高等教育大众化时代的到来，我国有越来越多的高中生在完成高中学习后，就进入到大学继续深造，大学生群体达到前所未有的规模，大学生群体的发展也越来越受到人们的重视。高中生经过高考之后就要进行高考志愿的选报，学校和专业的选择就成了家长和考生最头疼的事，尤其专业选报将成为影响考生终生的关键步骤。考生专业选择主要受到个人兴趣、能力、个性、职业价值观等因素的影响，同时还有健康状况，过去受教育情况、自己的经济状况、目前所处的社会地位和生活的地理环境因素，也都要统筹考虑。然而，专业选择虽然经过层层把关做出的决策，但结果却往往不尽人意。 　　一项在北京某高校的调查显示，在接受调查的840名大学生中，有42.1％的学生对所学专业不满意：如果可以重新选择专业，有65.5％的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学的专业不满意呢?主要原因如下：自己不感兴趣(占总调查人数的48.2％)；专业前景不好和就业困难(分别占总调查人数16.1％和26％)；受家庭影响的占0.9％；其它因素占3.2％。由此可见，很多学生否决了对专业的初始选择，而对专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。 　　高考是国家选拔和培养人才的机制，也是考生自我实现的途径，但是考生专业选择到底要依据什么样的导向，国家、社会、学校和家庭在这方面又该如何引导考生呢?我国目前在这方面的研究较少，以至于有部分考生在专业选择时显得比较盲目和无所适从，家长在这方面也经常出现不恰当的行为。笔者通过对高考生的专业选择行为的调查分析，总结经验，发现问题，为高考学生专业选择提供科学依据和政策建议，这对大学生顺利完成社会化具有现实意义，同时对于国家合理开发人力资源也具有一定的实践意义。 　　 　　三、专业选择现状 　　 　　笔者就南京工业大学08级新生在高考志愿选报进行了开放式问卷抽样调查，目的就是要全面了解考生在志愿选报时依据什么样的导向。笔者对497份问卷调查归纳发现，考生在选择专业时有以下几种导向(图一)：(1)就业导向。以这种导向填报专业的考生达到被抽样的6l％，占到样本总量的3/5强，可见大多数学生已经感受到了就业的压力；(2)兴趣导向。仅有9％的考生选择了以自己的兴趣为选择专业的导向，这是不可思议的；(3)发展导向。有6％考生选择以未来发展作为自己的专业选择导向，这部分同学有相当数量是想考研考博的；(4)冷热导向。有11％的考生在选择时参考了社会公布的冷热门专业分析，忽略了专业冷热是有一定的时限性；(5)声誉导向。有13％的考生在选择专业时，以专业在社会上的声誉、地位作为导向，在个人面子上比较在意；(6)未知导向。仅有一人选择了不知道。 　　 　　前面学者调查研究发现，有相当数量的学生在高考后进人大学，在学习的过程中发现自己并“不喜欢”现在的专业，对当前的专业并“不感兴趣”，所以笔者认为。考生此时的评价体系回到了按照个人兴趣与个人特性，自我认知在一定程度上更为成熟，所以很多考生在高考后进行专业选择所依据的导向是存在问题的。 　　就目前我国高考生志愿选报情况，在前人研究的基础上，笔者总结认为考生填报志愿常常有以下几种误区：(1)盲目攀比、从众选报。有很多考生在选报专业时，对专业不是去了解，而是“大家报什么我就报什么”，这样盲目从众选报专业的人不在少数；(2)专业等同职业，选报志愿过专。很多考生在选报专业时将志愿的选择等同于未来的职业选择，把专业学习的范围理解得太窄；(3)高分等于好学校。考生迷信自己的考分就应该是上一个好学校，而对于选择一个适合自己的专