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以校本课程为载体渗透德育教育初探 　　摘 要：校本制度是新课改的一个改革两点，它强调地区、学校以及全校师生在不违反国家课程的要求的前提下，根据当地的实际情况，设计出的符合当地实际需求的特色化课程。《基础教育改革纲要》指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”地方旅游是传播我国传统文化，让学生走进自然，并让学生们受到良好德育教育的重要方式。下面，笔者对于如何开发并实施以地方旅游为主题的校本课程，开展良好的德育工作展开研究与分析 关键词：校本课程；惠东旅游；德育教育；爱国主义；环保；历史文化；审美 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-276-01 旅游业，尤其是独具特色的地方旅游，成为近些年来发展势头十分迅猛的行业。在这种情况下，以地方资源为特色，开发地方旅游的校本课程成为当下课改的新潮流。惠东旅游便是十分成功的一个案例。以惠东旅游为出发点的校本课程，涉及了政治、经济、文化、历史、民间艺术、地方语言等多方资源。因此，它对于实施德育，使学生接受良好的爱国、环保、保护文化遗产等德育的有效途径。下面，笔者从利用惠东旅游，从爱国主义教育、环保教育、审美教育以及珍爱历史文化四个方面入手，讨论以校本课程为载体的校本课程对德育的作用 一、展开爱国主义教育 很多教师在开展爱国主义教育的时候，总是照本宣科的宣扬共产主义好、共产党伟大，然而，大部分的学生由于生活在和平年代，他们对于我国共产党的伟大革命的了解不多，及时会在历史学科中学到相关历史事件，但由于与学生的实际生活相差甚远，所以这些空洞的爱国主义教育并不能真正触动学生的心灵。为了改变这个问题，笔者利用惠东旅游这一校本课程，鼓励学生走出课堂，到实践中参观高潭中洞革命根据地，并对本地的革命事件进行调查。在调查中，学生便可得知，高滩镇是我国第一个区级的苏维埃革命根据地，被誉为“广东井冈山”。另外，红军在革命斗争之中，修建了红军机械修造厂、红军医院、红军军装厂等，这不仅保证了革命战争的顺利进行，还为促进当地的经济发展发挥了积极作用。由此可见，惠东的高潭镇是实施爱国主义教育的重要根据地。让学生走出去，可以让他们在实际的场景之中，感受当时的革命气氛，这能够最大可能地刺激他们的感官，使他们的精神受到震动，从而培养学生的爱国主义情操 二、展开环保教育 学生们从小学开始，便会通过自然科学这一学科接受环保教育，到了初中、高中更是要通过地理、政治等了解生态破坏与环境被污染的危害。然而，不管老师如何强调保护生态的重要性，学生们的意识也不够深入，或者是在课堂上受到了良好的教育，但是课下转身就忘。而且我国公民的旅游道德素质普遍比较低下，经常在景区乱扔垃圾、乱写乱画，破坏了生态景观平衡。惠东地区有着七处生态旅游景观区，如九龙峰旅游度假区、梁化国家森林公园等，滨海资源也十分丰富，港口也是全国唯一一家海龟自然保护区。教师可以利用这些资源，让学生进行社会调查，了解现在这些濒临灭亡的动植物以及需要被保护的自然生态，使其在了解其可贵之后，自然而然的树立起生态保护意识。在带领学生们参观的过程中，教师要为他们讲解相关知识，使其树立绿色旅游的概念 三、展开历史文化教育 随着英语在我国第二母语的地位的奠定，很多家长与老师总是强调学好英语的重要性，好像只要学会说一口流利的英语，便“高人一等”。这也就导致很多学生对于外来文化张口就来，对于我国传统的历史文化却闭口不谈。这就使得我国的传统文化不断流失，传统的民族文化，比如疆绣、女书等都无人继承。惠东历史优秀，有着众多名胜古迹，比如明朝建立的平海古城、十字街、多祝镇的角峰畲族村、建于明末清初的多祝镇皇思扬古围村等，使得惠东县是一个古色古香的县城。学校便可利用这些现成的资源，让学生现场感受浓郁的古文化，使其了解这些古建筑的精巧之处，并在这个过程中，对学生讲解各个文物建筑的由来、发展及其作用等，使其对我国古人的智慧产生崇敬之意，从而对伟大的中华民族有着强烈的认同感与自豪感 四、展开审美教育 我国有着源远流长的历史，文化底蕴十分丰厚。很多地区在长远的历史发展之下，已经积累了丰富的文化内涵。就拿惠东县来说，它由于地处临海，是畲族落户生息的区域，是红色革命根据地，使得惠东县流传着特色化的渔歌、军声以及畲族的语言、风俗、服饰、民族故事等多种文化。当地学校可利用这些民俗风情，提高学生的审美能力，使其学习并继承这些优秀的民俗文化 总而言之，教师可以利用惠东县的红色旅游区，培养学生的爱国主义情操；教师可以利用惠东县的蓝色、绿色旅游资源，让学生学会珍爱动植物、保护生态环境；教师可以利用古色旅游资源，让学生学习古建筑的施工技术与建筑目的，加深他们对我国古代文化的了解；