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探析信息技术与初中英语教学的整合问题 　　摘 要：信息技术的发展给现今的教学模式带来新的变化。初中英语教学非常有必要利用多种教学模式来增强学生的学习热情，提高课堂效率。如何有效地利用信息技术提高初中英语教学质量，这是应该重点研究的课题 关键词：信息技术；初中英语；教学模式 英语教学最重要的就是培养听说读写的能力，传统的“哑巴式”英语教学已不能适应新的教学需求。初中英语课堂要活跃起来，就要让学生大胆地“说”出来，主动地学起来。要想达到这样的效果，就要有效利用信息技术教学。那么，到底该怎样利用信息技术来提高初中英语教学质量呢？ 一、信息技术教学面临的问题 初中英语教学与信息技术相结合，是一种先进的教学模式，即利用计算机网络、多媒体等教学工具来推动英语教学，这是现代科技发展和教育创新的产物。正因为利用信息技术教学是时代发展的要求，所以我们的教师要与时俱进，正视信息技术教学中可能存在的问题，并不断加以改进，从而使我们的教学提升到一个新的层次 1.教师自身的信息技术水平需要不断提高 对于老师来说，要想利用信息技术教学首先就要熟练运用网络、多媒体等多种信息技术。在教学的过程中，教师不仅要掌握教学知识，还要不断与时俱进，加强学习，更新自己的教学模式，跟上时代发展的步伐，如果一成不变，迟早会被淘汰 现代信息技术高速发展，教师不仅要学会自学研究，必要的时候，可以给自己投资，报一些学习培训班，以期顺应信息技术的发展。在主动学习的同时，教师也需要带动周边的同事一起学习，大家互相探讨，这样才能不断进步 2.学生需要不断适应新的教学模式 对于学生来说，他们早已适应传统的教学模式，对全新的信息技术教学模式还有一个适应的过程。教师在利用多媒体或者网络教学时，应该注意尺度的把握。比如，在最初教学时，少量使用信息技术教学。当学生逐渐开始接受这种新型教学模式时，再慢慢加强信息技术教学手段的使用。当然，学生自身也需要主动探索，自觉学习计算机基础，让信息技术为自身的学习发挥更广泛的作用 二、信息技术与初中英语教学整合的探讨 1.利用信息技术提高学生的学习兴趣 初中英语教学如果一味地利用传统模式，难免会使课堂生硬、枯燥，但是利用信息技术教学手段就不会出现这样的问题。不仅如此，它还会在很大程度上提高学生的学习兴趣 在利用信息技术教学时，教师可以在恰当的时候播放优美的英文歌曲或英文电影片段，以此唤起学生对英语学习的热情。在英语教学中，很多地方都会提到异域风情。但是，在学生眼中，异域风情到底是怎样的，他们心中并没有一个准确的概念。利用信息技术教学，老师可以通过展示异国图片或是介绍相关电影来达到教学的目的。通过信息技术教学，学生可以全方位接触到与英语学习密切相关的一手资料，丰富学生的知识，也能让他们感受到英语的魅力 2.利用信息技术丰富教学内容 如果把课本上的知识比作海洋，那么信息技术中囊括的知识就像浩瀚的宇宙。教师在进行初中英语教学时，可以不局限于课本知识，而是有效利用信息技术手段，拓展相关知识。比如，一堂课中我们学习了原级、比较级、最高级的知识，课本上举了一些例子，但是如果教师还想通过更多的练习来加强学习，那么可以让学生根据网络上海量的资源，分小组一组一组轮流上台进行演练。这样一堂课下来，每个学生不仅自己演示了一遍，加强了学习参与感，而且通过观看其他同学的演练又加深了对知识的理解 3.利用信息技术开展多样化教学 多样化教学即是运用多种教学方法，让课堂丰富有趣。在利用信息技术教学时，初中英语老师可以通过视、听、看等多种途径丰富课堂内容 比如，在进行英语阅读训练时，教师可以充分利用信息技术教学提高教学质量。一方面，教师可以利用信息技术与学生进行笔记同步。教学时，师生互动，将阅读材料中的关键词、关键句、关键段找出来，与此同时，教师可以通过信息技术手段将重要的字句进行标注，帮助学生做笔记。此外，利用信息技术还可以实现在线教学，与国外师生互动等。这都需要教师不断研究和探索 4.利用信息技术锻炼学生的听说能力 一门语言的学习，重要的就是培养听和说的能力。在初中英语教学中，教师也应该注重学生的英语听力和口语训练。要加强这两方面的学习，信息技术手段教学就是非常好的方法 在听力训练方面，教师播放一首英文歌或是一个英语片段，让学生将歌词或句子写下来。网络上海量的英语音频、视频资源都可以成为学生听力练习的资料 在英语口语练习方面，教师可以让学生模仿经典的英文电影或戏剧的片段，现场表演。还可以分小组展开竞赛。此外，还可以与国外的学校结成教学联盟，进行在线对话，开设专门的口语课堂 总的来说，利用信息技术进行初中英语教学，需要教师熟练掌握相关技术，灵活运用，与学生形成良好的互动。这需要教师