试析学校体育伤害事故的归责原则分析论文.docVIP

　　试析学校体育伤害事故的归责原则分析论文 论文关键词:学校体育 伤害事故 法律责任 论文摘要:由学校体育伤害事故引起的赔偿案件不仅影响到学校体育教育职能的发挥，也涉及到学生人身权利的保护，已经成为社会关注的焦点之一。理清学校、教师 论文关键词:学校体育 伤害事故 法律责任 论文摘要:由学校体育伤害事故引起的赔偿案件不仅影响到学校体育教育职能的发挥，也涉及到学生人身权利的保护，已经成为社会关注的焦点之一。理清学校、教师、学生在学校体育伤害事故中的责任，对正确处理学校、教师、学生因体育伤害引起的赔偿纠纷，保障学校、教师、学生合法权益，对维护学校正常的教育管理秩序有重要意义。本文从学校体育的实践与法律相结合的角度出发，从一般民法学原理分析学校体育伤害事故的界定、责任认定及赔偿的法律依据，并提出处理学校体育伤害事故的建议。 近年来学校的各种体育活动中，由于运动意外和体育教学及体育设施安全因素造成的伤害事故而引起的各种纠纷屡有发生，影响了学校体育活动的开展。学校组织大型体育活动的频率逐年下降，体育老师在体育课教学中对一些对抗性强、运动强度大、容易出现伤害事故的项目只作介绍或干脆取消。目前，我国学校体育意外伤害事故的处理还没有明确的法律规定，直接影响事故处理的合法性和公平性。因此，构建一套处理学校体育伤害事故的法律、法规制度体系，从法律上明确学校体育活动中发生的伤害事故的法律责任，正确处理和预防伤害事故的发生，维护学校、教师、学生的合法权益，对学校体育活动的正常开展，保障国家教育方针的顺利执行都很有必要。 1学校体育伤害事故概述 教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》规定，学校体育伤害事故是指学校组织实施的校内外体育活动(包括体育课、课外体育活动、体育竞赛、课余体育训练)以及在学校负有管理责任的体育场馆和其他体育设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。根据侵权行为法原理，学校体育伤害事故应该包括以下5个要素: （1）受害主体是学生。在学生体育伤害事故中，受害的主体是学生，即在国家或者社会力量举办的全日制学校(包括中小学、特殊教育学校、中等职业技术学校和高等学校)中的受教育者。 (2)学校体育伤害的结果是侵害了学生的人身权。按照有关法律法规的规定，在学校体育伤害事故中的“伤害”主要是指学生的人身损害，属于人身权的范畴。所谓人身伤害，是指侵害受害人的生命、健康、身体等人身权导致的损害后果。伤害结果包括显性身体伤害和隐性伤害。具体包括:一是侵害身体权所造成的损害;二是人体致伤;三是人体致残，经治疗仍留有残疾:四是致人死亡;五是侵害身体权、健康权、生命权所致的精神损害，括受害人自己的精神损害，也包括受害人生命丧失给亲人导致的精神损害。 (3)伤害结果与加害行为之间存在因果关系。学生伤害事故结果的发生与学校疏于教育、管理和保护行为以及家长对子女家庭教育的疏忽等行为之间存在因果关系。 (4)责任主体主观有过错。学校、体育教师、行政管理人员、体育场地设施管理人员以及第三方，都有可能成为学校体育伤害事故中的责任主体。正常情况下，学生伤害事故绝大多数是由过失引起，即造成事故的行为人存在着对危害结果的预见，而由于疏忽大意而没有预见或虽然已经预见，但轻信能够避免而没有采取必要的防范措施，或没有履行应该履行的注意义务。故意是指加害人主观上存在过错而导致学生伤害事故的发生，实践中只有少数特殊情况是故意，如教师体罚或变相体罚学生致伤致残甚至导致学生死亡等。 (5)时间和地点条件。学体育伤害事故的发生，从时间和地点上看，伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围。从时间上来看，具体包括2个时间段，一是学校实施体育教学的上课期间:二是学校组织的各类校内外体育活动期间。从空间上来看，大部分学校体育伤害事故发生在校园内，小部分发生在校园外。关键要看是不是在学校组织的体育教学活动中或者学校负有管理责任的范围之内。 2学校体育伤害事故的分类 根据事故责任，可以将学校体育伤害分为学校责任事故和非学校责任事故，包括6个部分。 2.1学校安排的正常体育课教学发生的学生身体伤害事故 这类伤害事故发生的原因主要是体育教学中教师不作为，不履行应尽的职责，对教学内容、运动强度和难度的安排超过了学生身体的承受能力，缺乏科学的判断，未按规定尽到必要的管理、告知或制止义务，还应包括不当的变相体罚学生等。 2.2学校组织的课外体育活动、课余体育训练与运动竞赛中发生的学生身体伤害事故 学校对潜在的、可能发生的伤害事故的因素重视不够，有些是事前可以预想到的而没有做到应当的注意;有些则是不可知的意外伤害事故。 2.3由于学校体育场地、设施、设备不符合国家安全标准造成的学生伤害事故 学校体育场地、设施、设