中职职业生涯规划第十一课教案.doc

北京市电气工程学校文化课课时授课计划 教 师 专 业 科 目 日 期 班 级 教研组长 2010/12 商英1、2 文秘1、2 经法1、2 董静 课题课时数 课 型 教 学 目 标 能力目标 1. 能找到自己和创业者素质的差距，制定提高措施。 2．能编制模拟创业计划书。 情感目标： 树立正确的创业观，初步形成创业意识。 重点 难点 教学 辅助 手段多媒体 课后 作业 课 后 教 学 反 思 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 “小的时候我就有一种强烈的想法：以后要专业地学养花、种花，好好伺候它们，甘心做一个花农或者‘花奴’。吕震辉的发家得从一盆玫瑰花说起。那时，吕震辉在羊毛衫厂打工，一次和朋友闲逛时，一盆玫瑰花引起了他的兴趣，而因为买了这盆玫瑰花，他与卖花人交上了朋友。此后，吕震辉有空经常会去卖花人的花圃。看着花圃里五颜六色、娇艳欲滴的花朵，吕震辉心动了：要是自己能种这么多漂亮的花那该多好！终于有一天，他提出要求买一些回去种。那一次，他一共买了8000元，并搭建了一个大棚，开始做起了“花奴”。 由于技术以及经验上的欠缺，第一批玫瑰花的花朵及色泽都不怎么好，这也让吕震辉吃了不少苦头。他向桐乡市区的一些花店推销，都遭到冷遇，最后不得不亏本甩掉。教训让他明白了知识的重要。之后，只要哪里有花卉园艺方面的讲座，他都跑去听，自己也订了不少专业报刊，认真钻研种花技能。 从开始单纯地喜欢摆弄花草，到后来靠花卉赚钱。吕震辉得出的一个结论是，不管做什么事情都要用心，别人做不到的自己能做到了，就会取得成功。 铿锵， 板书设计： 1