马克思主义基本原理概论第二章2 - 3.ppt

（二）真理的绝对性和相对性 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，主观与客观相符合、相一致。 谬误就是对客观事物及其规律的错误认识，主观与客观不符合、不一致。 检验认识真理性的标准，既不能是思想理论本身，也不能是客观事物，而只能是把主观和客观联系起来的桥梁——社会实践。 案例 亚马逊的“魔鬼花园” 在植物种类繁多的亚马逊雨林散落着一些神秘的“魔鬼花园”，只有一种植物能在其中生存，即柠檬蚂蚁树。当地人认为那是侏儒魔鬼的家。 “魔鬼花园”里到底隐藏了什么秘密？ 思考讨论： 美国斯坦福大学生物学家伊丽莎白﹒弗雷德里克森来到亚马孙的“魔鬼花园”安营扎寨，进行实地考察和研究，发现“魔鬼花园”不是鬼神作祟，而是柠檬蚂蚁所为，揭示了何种哲学道理? 2．正确认识逻辑证明在实践检验真理过程中的作用 逻辑证明在检验真理的过程中,具有的重要的补充作用 但是,逻辑证明并不能取代实践检验认识真理性的标准,已被逻辑证明了的东西,还必须最后经过实践的检验,才能最终被认为是确定无疑的认识脉络及证明 必须服从实践检验的最后结果. 三、真理与价值的辩证统一 （一）价值及其特性 （二）价值评价及其特点 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 2、树立正确价值观的意义： 树立社会主义的价值观，不仅对于我国社会主义事业的健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要的意义。 （四）价值和真理在实践中的辩证统一 一、一切从实际出发 一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 　实践标准的确定性即绝对性 是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性。人们的认识是否正确，只能通过实践来检验，此外再无别的标准，这是绝对的。 UFO 外星人 茫茫宇宙 实践标准的不确定性即相对性 是指实践作为检验认识真理性的标准的条件性。即任何实践都受到一定具体条件的制约,因而都具有一定的局限。 放 言 白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言后，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一身真伪复谁知？ 实践检验和证明真理是一个过程，这个过程永远不会完结。 （一）价值及其特性 （二）价值评价及其特点 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 （四）价值和真理在实践中的辩证统一 　　价值可以分为物质价值、精神价值和人的价值三大类。 。 1、价值： 人的价值：客体的人对主体的人的需要的满足的价值。 精神价值：所有能满足主体精神生活需要的精神客体的价值 物质价值：所有能满足主体的物质生活需要的物质客体的价值。 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 2、价值的特性： 价值具有四个方面的特性： 这是因为，价值关系的各个环节都是客观的。 首先，人的需要具有客观性。 其次，用来满足人的需要的对象也具有客观性。 最后，满足人的需要的过程和结果也具有客观性。 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 价值具有四个方面的特性： 价值的具体的主体性是指价值本身的特点直接同主体的特点相联系，价值的特点表现或反映着主体性的内容。 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 由于价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需要、实践以及需要满足的形式都表现出了社会性和历史性，这就决定了价值的社会历史性的特点。 价值具有四个方面的特性： 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 价值具有四个方面的特性： 任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定性又是复杂的、立体的和全面的，因而每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。 价值评价是一种关于价值现象的认识活动，其特点主要有以下三个方面： 第一，评价以主客体的价值关系为对象 第二，评价结果依主体的特点而转移 第三，评价结果的正确与否依赖于相 关的知识性认识 价值评价 主要特点 第一，评价以主客体的价值关系为对象 真 善 美 知识性的认识 评价性的认识 评价性的认识 第二，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的 伦理学家 诗人 哲学家 生物学家 医学家 克隆人猜想 第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 林黛玉 鲁迅 贾府里的焦大， 也不爱林妹妹的。 既不会做饭，也不会种