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马克思主义基本原理概论第二章2 - 3
(二)真理的绝对性和相对性 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,主观与客观相符合、相一致。 谬误就是对客观事物及其规律的错误认识,主观与客观不符合、不一致。 检验认识真理性的标准,既不能是思想理论本身,也不能是客观事物,而只能是把主观和客观联系起来的桥梁——社会实践。 案例 亚马逊的“魔鬼花园” 在植物种类繁多的亚马逊雨林散落着一些神秘的“魔鬼花园”,只有一种植物能在其中生存,即柠檬蚂蚁树。当地人认为那是侏儒魔鬼的家。 “魔鬼花园”里到底隐藏了什么秘密? 思考讨论: 美国斯坦福大学生物学家伊丽莎白﹒弗雷德里克森来到亚马孙的“魔鬼花园”安营扎寨,进行实地考察和研究,发现“魔鬼花园”不是鬼神作祟,而是柠檬蚂蚁所为,揭示了何种哲学道理? 2.正确认识逻辑证明在实践检验真理过程中的作用 逻辑证明在检验真理的过程中,具有的重要的补充作用 但是,逻辑证明并不能取代实践检验认识真理性的标准,已被逻辑证明了的东西,还必须最后经过实践的检验,才能最终被认为是确定无疑的认识脉络及证明 必须服从实践检验的最后结果. 三、真理与价值的辩证统一 (一)价值及其特性 (二)价值评价及其特点 (三)价值评价的功能与树立正确价值观的意义 2、树立正确价值观的意义: 树立社会主义的价值观,不仅对于我国社会主义事业的健康发展,而且对于当代大学生的健康成长具有重要的意义。 (四)价值和真理在实践中的辩证统一 一、一切从实际出发 一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 实践标准的确定性即绝对性 是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性。人们的认识是否正确,只能通过实践来检验,此外再无别的标准,这是绝对的。 UFO 外星人 茫茫宇宙 实践标准的不确定性即相对性 是指实践作为检验认识真理性的标准的条件性。即任何实践都受到一定具体条件的制约,因而都具有一定的局限。 放 言 白居易 赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满,辨材须待七年期。 周公恐惧流言后,王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死,一身真伪复谁知? 实践检验和证明真理是一个过程,这个过程永远不会完结。 (一)价值及其特性 (二)价值评价及其特点 (三)价值评价的功能与树立正确价值观的意义 (四)价值和真理在实践中的辩证统一 价值可以分为物质价值、精神价值和人的价值三大类。 。 1、价值: 人的价值:客体的人对主体的人的需要的满足的价值。 精神价值:所有能满足主体精神生活需要的精神客体的价值 物质价值:所有能满足主体的物质生活需要的物质客体的价值。 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 2、价值的特性: 价值具有四个方面的特性: 这是因为,价值关系的各个环节都是客观的。 首先,人的需要具有客观性。 其次,用来满足人的需要的对象也具有客观性。 最后,满足人的需要的过程和结果也具有客观性。 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 价值具有四个方面的特性: 价值的具体的主体性是指价值本身的特点直接同主体的特点相联系,价值的特点表现或反映着主体性的内容。 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 由于价值关系的主体具有社会性和历史性,因此人们的需要、实践以及需要满足的形式都表现出了社会性和历史性,这就决定了价值的社会历史性的特点。 价值具有四个方面的特性: 第一 价值具有客观性。 价值具有主体性。 第二 价值具有社会历史性。 第三 价值具有多维性。 第四 价值具有四个方面的特性: 任何一个层次的主体都表现为一定的整体,由于其结构和规定性又是复杂的、立体的和全面的,因而每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。 价值评价是一种关于价值现象的认识活动,其特点主要有以下三个方面: 第一,评价以主客体的价值关系为对象 第二,评价结果依主体的特点而转移 第三,评价结果的正确与否依赖于相 关的知识性认识 价值评价 主要特点 第一,评价以主客体的价值关系为对象 真 善 美 知识性的认识 评价性的认识 评价性的认识 第二,评价结果与评价主体有直接联系,是依主体的特点而转移的 伦理学家 诗人 哲学家 生物学家 医学家 克隆人猜想 第三,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 林黛玉 鲁迅 贾府里的焦大, 也不爱林妹妹的。 既不会做饭,也不会种
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