高一语文 单句和复句相关知识点.doc

单句和复句相关知识点 第一讲：单句与复句的概念及辨辨 一、课前练习 用恰当的关联词把下面四句话连接起来： 1、张海迪姐姐瘫痪了 2、张海迪姐姐顽强地学习 3、张海迪姐姐学会了多门外语 4、张海迪姐姐学会了针灸 二、知识导入 (一)什 么 是 复 句？ 比较以下几个句子： ﹡ 1.我吃饭了。 ﹡ 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。 （二）单句概念 单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况。 一种是：就某个句子看只是一个主谓结构，但充当句子中某个成分（如主语、宾语、定语、状语等）的也是主谓结构，也就是说在句子中还包含着从属或降级的主谓结构。 如：我听说今年大学扩大招生了。“我听说”的宾语“今年大学扩大招生了”是一个主谓结构。 一种是：就某个句子看不止一个主谓结构，其中任何一个主谓结构也不是从属或降级的主谓结构，但这些主谓结构之间的联系非常紧密（句子中间没有停顿，书面上没有标点符号），也就是说这几个主谓结构说的差不多就是连续发生的同一件事。 如：老师鼓励我考大学。我下了课去图书馆。 （三）复句概念 复句是包含两个或两个以上互不从属的分句的句子，有两个或两个以上主谓结构。 （1）他今天有病没去上班。 （单句） （2）他今天有病，没去上班。 （复句） （3）因为他今天有病,所以没去上班。（复句） （四）复句的特点 1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 ＊ 2.复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。 ＊ 3.复句中的分句不能作别的分句的任何成分。 ＊ 4.复句的分句，与分句之间，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。 （五）如何区分单复句 ①复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。 ②不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。 如：我请假去看病。 （单句） 我请假，去看病。 （复句） ③有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。 如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） （六）复句与单句的辨析 （一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。 1、他的话说到我的心坎里了。 2、晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。 （二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。 1、小明在房间里又唱又跳。 2、母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 （三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。 1、只有实践，才是检验真理的唯一标准。 2、只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。 三、课后练习 判断单复句 1、它深信，乌云遮不住太阳。 2、这副对联知道的人颇少，有介绍的必要。 3、不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。 4、不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （1）无论你还是我都不可能完成这项任务。 （2）片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。 （3）只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。 （4）只有在冬季，我才能看到这种景象。 （5）我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 （6）只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。 （7）发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。 （8）无论谁,都必须遵守纪律。 （9）暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 （10）这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。 1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。 2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。 3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！ 4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。 5、李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 6、“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。 7、毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们必须大胆去创新。 8、我们必须从零开始，而且必须循序渐进。 9、 我们必须学多些知识，将来才能有所作为。 10、人在，问题就好办。 11、老师知道小王学习好，小李体育好。 12、同学们兴奋地说笑着，打闹着。 13、他学习努力，身体也好。 14、他推开门，走了进去。 15、他推开门走了进去。 16、我们