新世纪幼儿家庭教育新观念浅析_卢曾娟.pdfVIP

年 月 涪陵师范学院学报 第 卷 第 期 #$$# (( ( 3 :5;=9 5? @;9A=B CDEFDG H599DBD 859 7 ( 45 7 3 4567 #$$# 新世纪幼儿家庭教育新观念浅析 卢曾娟 , 涪陵师范学院 教育系 重庆 . + -$$$’ ! 摘 要 未来社会是一个学习型的社会，家庭是儿童接受教育的第一个场所。进入新世纪， 树立幼儿家庭教育新观念，对幼儿进行科学的早期教育，是每个父母义不容辞的社会责任。新世纪 幼儿家庭教育新观念包括重塑父母亲角色、正确建构幼儿素质培养新观念、正确对待幼儿的不良行 为习惯等方面的内容。 ! 关键词 幼儿家庭教育 重塑新角色 智力素质 非智力素质 / / / ! 中图分类号 0-- ! 文献标识码 1 ! 文章编号 ($$ % )2)- , #$$# . $3 % $ (#$ % $’ 进入新世纪，我们生活的空间正在发生深刻的 未来社会是一个学习化的社会，我们对社会的 嬗变。特别是 世纪 年代以来，以计算机技术、 适应也源于自己不断地接受教育，不断地学习。法 #$ )$ 多媒体技术、网络通信技术为核心的信息技术的快 “ ” 为家庭教 国教育家保罗 ·朗格朗提出 终身教育 + 速发展，使得人类向信息社会迈进的步伐日益加 育提供了理论依据。个体人格的完善、价值观的实 快。面对未来社会激烈的竞争，各个国家都非常重 现都是一个毕生奋斗不止的过程。初为人父人母， 视教育，特别是学前儿童的教育。作为学前教育部 意味着自己的内心世界和外在行为的重新构造。研 分的幼儿家庭教育也受到了许多专家学者的广泛 究表明，育儿体验不仅刺激父母亲角色的迅速建立， 关注，本文就对新世纪幼儿家庭教育应树立的新观 而且也在不断促进双亲个性的完善。在亲子沟通 念谈点看法： 中，父母亲对人生的不懈追求，所表现出来的自我克 制性，视野开阔性、生存感、自我能力感，将会影响和 一 重塑父母亲角色 陪伴孩子一生，这种影响是互动的，效应是广泛的。 （） 二 构建民主、平等、尊重、和谐、交流的家庭文 长久以来，人们对父母亲角色在幼儿教育中的 化 重大影响缺乏深刻认识。人们普遍认为，父母只要 这是父母亲角色建构的主要内容。我们强调 “ ” 给孩子吃好、穿好、监护好就算尽到责任。但仅此， 民主、平等、尊重、和谐、交流 ，不仅指双亲之间，而 是远远不够的。幼儿的一生，父母不仅是幼儿理解