常用护理技术实验教学教案——卧床病人更单法.docVIP

《常用护理技术》课程教案 ? 授课教师 ? 课程名称 常用护理技术 教学手段 讲解、示范，指导练习 授课日期 ? 授课对象 ? 授课类型 实验课教学 授课内容 卧床病人更单法 学时数 3X40min ? 教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲） 时间安排 一、导课 二、按护理程序演示卧床病人更换床单的方法： 三、小结、学生提问并答疑 四、学生分组练习（分四组，四位指导老师，同学之间互为病人及操作者） 10 min 15 min 5 min 90 min 教 学 目 的 掌握卧床病人更单法的方法 教学方法 先给出问题，引导同学注意观察，然 后 老师边示范边讲解，强调重点及难点，并进行动作分解，提问让同学找出与麻醉床及备用床的异同点，然后学生进行练习，教师在一旁指导，及时纠正错误，回答问题。 教学重点 应用护理程序给卧床病人更换床单的方法 教学难点 1、? 扫床的方法及顺序； 2、? 卷单的方法； 3、? 如何对齐各单中线并铺平整； 4、? 如何协助病人翻身侧卧； 5、? 如何观察病情变化？ 教材及参考书 1、? 崔焱，主编。《护理学基础》 2、《护理学基础教学大纲及实习指导》 思考题 ? ? ? ? ? ? ?  《常用护理技术》课程教案 教 学 内 容 备注 卧床病人更单法 ? 一、导课： 1、该项操作中哪些是我们以前己学习的技能？是否有区别？ 1、? 哪些是我们尚未学习到的？（这也是我们这节课的重点） 2、? 老师在操作中是如何指导病人配合的？如何进行病情观察及保证病人的安全合适？先天注意保暖。 3、? 相同点：铺大单、中单及套枕套的方法，套被套的方法。 4、? 区别点：因为病床上有人，如何对齐大单中线？如何拆下脏的被套？如何取出及放回枕头？ 5、? 未学到的技能：协助病人翻身侧卧；扫床的方法；卷大单的方法； 6、? 如何保证病人安全合适，指导病人配合。 二、按护理程序演示卧床病人更换床单的方法 （一）目的 １、 保持病人的清洁，使病人感觉舒适； ２、 预防压疮等并发症。 （二）评估 １、 病人的病情，有无活动受限，心理反应及合作程度； ２、 病人是否需要便器； ３、 床单位的清洁适度，环境是否安全，以及室内的温度。 （三）计划 １、????????????? 用物准备：大单、中单、被套、枕套、床刷及床刷套，需要时备清洁衣裤； ２、????????????? 环境准备　病室内无病人进餐或治疗；按季节调节室内温度。 （四）实施 操作流程：洗手、戴口罩、备用物→核对解释→酌情关门、窗（调温度）协助排便→松床尾盖被→移枕、协助翻身并取体位（注意安全）→松开近侧各单（一次完成）→卷中单扫胶单并搭于病人身上→卷大单、扫垫被→铺近侧大单、中单、胶单（卷对侧于病人身下）→协助病人平卧后移枕→协助侧卧于更好单的一侧→松对侧各单后同法铺好各单→平卧后换枕套（必要时换被套）→整理、致谢 ? ? （五）评价　　按目标评价： １、 病人感觉舒适、安全； ２、 操作轻稳、节力、床单位整洁、美观； ３、 护患沟通有效，满足病人身心需要。 三、小结、学生提问并答疑 四、学生分组练习（分四组，四位指导老师，同学之间互为病人及操作者） ? ? ? ? 启发、引导， 使同学带着问题学习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 根据评估选择更单的方法 ? ? ? ? ? ? ? 注意解释时所用的语言和语气 边演示边讲解，并做动作分解，提出难点并讲解方法 讲解临床要求 ? ? ? ? ? ? ? ? 课后总结存在问题并讨论，找出解决方法 1