常用护理技术实验教学教案——生命体征测量法.docVIP

《常用护理技术》课程教案 授课教师 ? 课程名称 常用护理技术 教学手段 讲课+示范+辅导练习 授课日期 ? 授课对象 ? 授课类型 实验教学 授课内容 生命体征测量法 学时数 3×40min ? 教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲） 时间安排 1.?????? 体温计的种类 2.?????? 体温计的消毒与检查 3.?????? 测体温(1)评估： (2)计划： (3)实施： 4.?????? 脉搏、呼吸的测量：(1)评估： (2)计划： (3)实施： 5.?????? 血压计的种类和构造： 6.?????? 测血压的方法：(1)评估：(2)计划：(3)实施： 7.?????? 演示生命体征测量方法： 8.?????? 辅导分组练习： 1min 2min 10min 5min 2min 5min 10min 75min 教 学 目 的 要求学生掌握正确测量生命体征的方法。 教 学 方 法 １、讲解观看体温计的种类。 ２、讲解演示体温计的消毒与检查。 ３、讲解观看血压计的种类。 ４、演示测体温的三种方法。 ５、演示脉搏、呼吸的测量。。 ６、演示汞柱式血压计测血压方法。 ７、小结：结合临床说明测生命体征的规定、要求。 ８、分组练习 教 学 重 点 1、应用护理程序正确测量生命体征 教 学 难 点 1、如何进行体温计读数。 2、体温计的清洁消毒。 1、? 脉搏短绌等特殊病人脉搏、呼吸测量。 2、? 测量血压的体位安置、读数。 3、? 如何排除影响血压值的外界因素。 教 材 及 参 考 书 1、崔炎 主编 《护理学基础》 第三版. 2、《护理学基础教学大纲及实习指导》 思 考 题 1、影响血压值的因素有哪些？ 教 学 后 记 ? ? ? ? 教 学 内 容 备注 生命体征的测量与观察 一、体温计的种类： 1、水银体温计：常用 2、电子体温计： 1、? 可弃式体温计： 2、? 感温体温计： 二、体温计的消毒与检查： 三、测体温的方法： 1、口温： 2、肛温： 3、腋温：安全易接受 （1）?????? 目的：通过观察体温的变化，了解患者的一般情况以及疾病的发生、发展规律，协助医生作出正确诊断，为预防、治疗、护理提供依据。 （2）?????? 评估：患者的一般情况、有无影响体温的生理因素存在。 （3）?????? 计划：目标/评价标准、用物准备 （4）?????? 实施： 核对、解释——夹体温表（汞端放于腋窝深处紧贴皮肤，曲臂过肘夹紧）——5-10分钟取表读数——记录——整理——消毒体温计 四、脉搏、呼吸的测量： 1、目的：观察疾病的发生、发展规律，为诊断、治疗、护理提供依据。 2、评估：患者的一般情况，有无影响脉搏、呼吸的生理因素存在，患者有无偏瘫、功能障碍。 3、计划： 3、? 实施： 核对、解释——取体位（坐位或卧位）——测脉搏（食指、中指、无名指指端按在桡动脉上）——测呼吸——记录 五、血压计的种类和构造： 1、水银血压计： 2、无液血压计： 3、电子血压计： 六、测血压的方法： 1、目的：了解循环系统的功能状况，为诊断、治疗、护理提供依据。 2、评估：患者的一般情况，30分钟内有无吸烟、活动、情绪波动，有无偏瘫、功能障碍。 3、计划： 4、实施： 检查血压计——核对、解释——取体位——开开关——卷扎袖带——置听诊器——充气——缓慢放气——读数——解袖带——排余气——整理血压计——记录（收缩压/舒张压） 七、评价： 八、小结： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 脉搏短绌患者的测量、记录方法 1