数学教案——实数的大小与不等式.docVIP

课题2.1 实数的大小与不等式 授课时间：___年___月___日 教学目标 2.通过对作差法的学习，发现实数的运算性质与实数大小顺序之间的关系 3.培养学生转化问题的思想和逻辑推理能力，培养学生分类讨论的思想和严谨周密思考问题的能力 教学重点 教学难点： 理解实数的运算性质与实数大小顺序之间的关系. 教学过程： 一、引入新课 问题．如何比较两个实数的大小？ 二、讲授新课 1．从实数与数轴上的点一一对应谈起 1）数轴上右边的实数比左边的实数大 2）由此可见，要比较两个实数的大小，只要考察它们差与零的大小就可以. . 左边反映的是实数的大小顺序，右边反映的是实数的运算性质． 2．应用： 例1 比较下列各组中两个实数的大小 练习 的第4题 例2. 比较与的大小 解：( ∴ 例3. 比较与的大小 解：( ∵对任意实数x 都有 作差比较法步骤归纳：作差 变形 定号结论 练习2 第5题的（1） （3） （5） 思考：比较与的大小 三，随堂练习 的1，2，3，5 四．小结 1.实数的大小顺序与实数的运算性质之间的关系 2比较两个实数的大小，其具体解题步骤为： 第一步：作差 第二步：变形 第三步：定号 第四步：结论 五．作业：1，2 预习不等式的性质 六．板书设计 课题2.1实数的大小与不等式 1.数轴上的点与实数的关系 例题区 练习区 2.实数的大小顺序与运算性质 小结 2