江苏省南华职业高级中学会计电算化教案：简捷乘法01 免费.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 18 授课班级 06中专5班 授课课时 2 授课形式 新授 授课章节 名称 简捷乘法 使用教具 算盘 教学目的 让学生掌握；1、定身乘法，2、跟踪乘法， 教学重点 1、定身乘法，2、跟踪乘法， 教学难点 1、定身乘法，2、跟踪乘法， 更新、补 充、删节 内容 无 课外作业 练习定向乘法、跟踪乘法 教学后记 学得比较快 授课主要内容或板书设计 一、跟踪乘法 学生练习 二、定身乘法 学生练习 三、大练习 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 跟踪乘法教师讲解10分钟，学生理解并练习15分钟 定身乘法教师讲解5分钟，学生理解并练习15分钟 一、跟踪乘法 （1）例：956×33=31548 956 ×33 27 15 18算出加积和是2868，第二次用3乘956就向右递位加2868得出积是31548。 学生练习：658×44 23×221 504×55 （2）乘数中有相邻两数和为9的数：18、27、36、45，这些数字可以转化为18=20-2=22 27=30-3=33 36=40-4=44 45=50-5=55 54=60-6=66 …… 遇到这种情况，可利用跟踪乘法计算。 例：25×27=25×33 25 × 33 75 -- 75 675 学生练习：25×18 47×54 132×36 二、定身乘法 例：376×148=55648 计算原理376×148=（376×100）+（376×40）+（376×8）=37600+15040+3008=55648 凡乘数的首位是1时，可以省略运算程序，直接将被乘数拨入算盘，做为乘积的一部分，并且在相应的档位上，从乘数的第二位起依次与被乘数相乘，直至末位，计算出乘积。简化了运算程序，减少了拨珠量，能够比较迅速地计算出乘积。 学生练习：149×32.26 56.1×0.0125 0.245×0.16 三、大练习 1