江苏省南华职业高级中学数学教案：不等式.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 周 期 第 周 授课课时 2课时 授课形式 习 题 课 授课章节名 称 第十二章 不等式 使用教具 无 教 学 目 的 知识目标：了解不等式的基本性质；掌握一元二次不等式的求解方法，正确写出不等式的解集。 能力目标：提高学生的解题能力. 情感目标：培养学生认真的学习态度 教学重点 不等式 教学难点 解一元二次不等式 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 复习 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 1、基本不等式： a（≤）b a±c（≤）b±c； a（≤）b a·c （≤）b ·c（c0）； a（≤）b a·c （≥）b ·c（c0）； a（≥）b ，b（≥）c a （≥）c； a（≤）b a-b （≤）0； a（≥）b a-b （≥）0； 2、一元二次不等式： a0（若a0，先化为a0）， ax2+bx+c（≥，，≤）0，△=b2-4ac △ 解集 不等式 △ 0 有相异实根 x1 x2 △= 0 有相等实根 x1= x △ 0 无实根 ax2+bx+c0 （-∞，x1）∪（x2，+∞） （-∞，x1）∪（x1，+∞） R ax2+bx+c≥0 （-∞，x1] ∩ [ x2，+∞ ） R R ax2+bx+c0 （x1 ，x2） ax2+bx+c≤0 [x1 ，x2] { x1 } 例1：试比较3x2-x+1与2x2+x-1的大小 例2：自变量取什么范围时，函数y=-2x2+5x+7的值等于0？大于0？小于0？ 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 主要内容 （30分） 师：讲解 生：边回忆边听讲，再理解并记忆 师：例题讲解 （20分） 1、基本不等式： a（≤）b a±c（≤）b±c； a（≤）b a·c （≤）b ·c（c0）； a（≤）b a·c （≥）b ·c（c0）； a（≥）b ，b（≥）c a （≥）c； a（≤）b a-b （≤）0； a（≥）b a-b （≥）0； 2、一元二次不等式： a0（若a0，先化为a0）， ax2+bx+c（≥，，≤）0，△=b2-4ac △ 解集 不等式 △ 0 有相异实根 x1 x2 △= 0 有相等实根 x1= x △ 0 无实根 ax2+bx+c0 （-∞，x1）∪（x2，+∞） （-∞，x1）∪（x1，+∞） R ax2+bx+c≥0 （-∞，x1] ∩ [ x2，+∞ ） R R ax2+bx+c0 （x1 ，x2） ax2+bx+c≤0 [x1 ，x2] { x1 } 例1：试比较3x2-x+1与2x2+x-1的大小 解：因为 3x2-x+1-（2x2+x-1） =3x2-x+1-2x2-x+1 =x2-2x+2 =（x2-2x+1）+1 =（x-1）2+1≥1＞0 所以 3x2-x+1＞2x2+x-1 例2：自变量取什么范围时，函数y=-2x2+5x+7的值等于0？大于0？小于0？ 解：由-2x2+5x+7=0 得（x+1）（-2x+7）=0 ，x=-1或 所以 当x=-1或时，y=-2x2+5x+7的值等于0； 由-2x2+5x+7＞0 得（x+1）（-2x+7）＞0 ，x＜-1或x＞ 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 学生练习 小结 （5分） 作业 所以 当＜-1或x＞时，y=-2x2+5x+7的值大于0； 由-2x2+5x+7＜0 得（x+1）（-2x+7）＜0 ，-1＜x＜ 所以 当-1＜x＜时，y=-2x2+5x+7的值小于0。 学生完成自主学习P1-4 练习（35分） 不等式的性质；一元二次不等式的解法 复习 2