江苏省南华职业高级中学数学教案：数列复习01.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 周 期 第 周 授课课时 2课时 授课形式 复习 授课章节名 称 第11章 数列复习 使用教具 无 教 学 目 的 知识目标： 理解数列的概念，对比等差、等比数列，掌握通项公式、前n项求和公式。 能力目标：掌握概念、公式，并进行应用运算。 情感目标：培养学生的逻辑思维能力和应用数学的能力。 教学重点 等差、等比数列的综合应用 教学难点 等差、等比数列的应用 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 自主学习P34 三 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 一、数列 1. 数列的定义 把按一定次序排成的一列数叫做数列．数列中每一个数a1, a2, a3, …,an,…. 简记作{an}．其中a1叫做数列的第1项(或首项)，a2叫做数列的第2项,…，an叫做数列的第n项(n是正整数)． 2. 数列的通项 数列{an}的第n项an与n(n是正整数)之间的关系可以用一个公式 an=f(n),n=1,2,3, …来表示.公式就叫做这个数列的通项公式 二、等差数列 1. 等差数列的概念 一般地，如果一个数列从第项每一项它的前项都等于同一常数，这个数列叫等差数列这个常数叫做等差数列的公差公差通常用d来表示 …． 3. 等差中项 如果a,A,b这三个数成等差数列，即A-a=b-A，把A叫做a与b的等差中项． A= 4. 等差数列的前n项和 Sn=na1+d； 或Sn=． 三、等比数列 1. 等比数列的概念 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q, (q(0)表示． 2. 等数列的通项公式． 4. 等比数列的前n项和 Sn= 或Sn= 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习 例题讲解 学生练习 作业布置 一、数列 1. 数列的定义 把按一定次序排成的一列数叫做数列．数列中每一个数a1, a2, a3, …,an,…. 简记作{an}．其中a1叫做数列的第1项(或首项)，a2叫做数列的第2项,…，an叫做数列的第n项(n是正整数)． 2. 数列的通项 数列{an}的第n项an与n(n是正整数)之间的关系可以用一个公式 an=f(n),n=1,2,3, …来表示.公式就叫做这个数列的通项公式 二、等差数列 1. 等差数列的概念 一般地，如果一个数列从第项每一项它的前项都等于同一常数，这个数列叫等差数列这个常数叫做等差数列的公差公差通常用d来表示 …． 3. 等差中项 如果a,A,b这三个数成等差数列，即A-a=b-A，把A叫做a与b的等差中项． A= 4. 等差数列的前n项和 Sn=na1+d； 或Sn=． 三、等比数列 1. 等比数列的概念 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q, (q(0)表示． 2. 等数列的通项公式． 4. 等比数列的前n项和 Sn= 或Sn= 三个数成等差数列，契合为9，积为15，求这三个数。 在等差数列中，已知。 已知三个数成等比数列，若这三个数的积为343，和为57，求这三个数。 等比数列中，若。 已知等比数列中，。 在4与22之间插入4个数，使六个数顺次所成的数列是等差数列，求插入的4个数。 已知等比数列-2，10，-50，…，求它的第20项。250是不是数列中的项？如果是，它是第几项？ 学生完成第十一章测试题（一）（二）部分习题 自主学习P34 三 2