江苏省南华职业高级中学数学教案：两角和与差的三角函数01.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 周 期 第 周 授课课时 2课时 授课形式 讲 授 授课章节名 称 第10章 三角函数 §10.1 两角和与差的三角函数（一） 使用教具 三角板 教 学 目 的 知识目标：1）掌握两角和与差的正弦、余弦公式； 2）应用公式进行计算、化简、证明。 能力目标：培养学生的逻辑思维能力和应用数学的能力. 情感目标：培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点 两角和与差的三角函数公式的推导和应用 教学难点 两角和与差的三角函数公式的逆向使用 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 P137 3，4 P138 3，4 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 （一）两角和与差的余弦 cos((+()= cos( cos(- sin( sin(． (C(+( ) 把C(+( 叫做两角和的余弦公式． cos((-()=cos( cos(+ sin( sin( (C(-( ) 我们把C(-(叫做两角差的余弦公式． 例1 不查表，求cos105°及cos15°的值． 例2 已知cos(=-, ((()，求cos(-(), cos(+()． 例3 利用公式C(+( 证明cos[(+(2k+1)(]=-cos(． （二）两角和与差的正弦. sin((+()=sin(cos(+cos(sin(． (S(+() 我们把S(+( 叫做两角和的正弦公式． 在两角和的正弦公式中，用(-()代替(就可以得到 sin((-()=sin((+(-())=sin(cos(-()+ cos(sin(-()， 即 sin((-()=sin(cos(-cos(sin(． (S(-() 我们把S(-( 叫做两角差的正弦公式． 例4 不查表，求sin75(，sin15(的值 例5已知sin(=, cos(=, (, (((,)，求sin((+(), sin((-()的值． 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、引入 二、新课讲 授 三、课堂小结： 四、布置作业： 学生记录（1分） 1、问题的提出 我们学过 而 显然，那么等于什么呢？ 2、本节课的学习任务：（1）两角和与差的余弦公式(2)两角和与差的正弦公式 （一）.两角和与差的余弦 1、两角和与差的余弦公式的推导 设角(的终边与单位圆的交点坐标为P(cos(,sin()，角(的终边与单位圆的交点坐标为Q(cos(,sin()(见图10-1)． 记==(cos(,sin()，==(cos(,sin(), 则 =||(||cos((-()=cos((-()； 又应用向量数量积的坐标表示公式 =cos( cos(+ sin( sin(，所以 cos((-()=cos( cos(+ sin( sin( (C(-( ) 我们把C(-(叫做两角差的余弦公式． 在C(-( 中用-(代替(，就可以得到 cos((+()= cos[(-(-()] =cos( cos(-()+ sin( sin(-() 即 cos((+()=cos( cos(- sin( sin(． (C(+( ) 把C(+( 叫做两角和的余弦公式． 2、讲解例题 例1 不查表，求cos105°及cos15°的值． 例2 已知cos(=-, ((()，求cos(-(), cos(+()． 例3 利用公式C(+( 证明cos[(+(2k+1)(]=-cos(． 3、学生完成任务 （一） （二）两角和与差的正弦 1、两角和与差的正弦公式的推导 因为sin((+()=cos[-((+()]=cos[(-()-(]=cos(-()cos(+sin(-()sin( =sin(cos(+cos(sin( 即 sin((+()=sin(cos(+cos(sin(． (S(+() 我们把S(+( 叫做两角和的正弦公式． 在两角和的正弦公式中，用(-()代替(就可以得到 sin((-()=sin((+(-())=sin(cos(-()+ cos(sin(-()， 即 sin((-()=sin(cos(-cos(sin(． (S(-() 我们把S(-( 叫做两角差的正弦公式． 2、讲解例题 例4 不查表，求sin75(，sin15(的值 例5已知sin(=, cos(=, (, (((,)，求sin((+(), sin((-()的值． 3、学生完成任务（二） 两角和