江苏省南华职业高级中学数学教案：数列及其表示.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 授课班级 周 期 第 周 授课课时 2课时 授课形式 讲 授 授课章节名 称 第十一章 解析几何 §11.1 数列及其表示 使用教具 三角板 教 学 目 的 知识目标：了解数列的定义，掌握与数列有关的一些术语；了解数列各种表示法及适用场合；对已知通项公式的数列，能写出任意项。 能力目标：有正确应用数列通项公式的能力。 情感目标：让学生有认真的学习态度。 教学重点 数列的定义，数列通项公式的定义，数列的各种表示法 教学难点 对数列的认识，数列的表示，正确应用数列的通项公式 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 P168 2，3，4 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 1. 数列的定义 某人应生病，住院12天．住院期间每天各要量取一次体温，以观察病情变化．体温按时间依次为 39.8, 40.1, 38.6, 38.8, 38.3, 39.2, 37.8, 38.6, 37.2, 37.6, 36.8, 37.0 (1) 把一批钢管按如图11-1的形式堆放，第一层3根，下层比上层多一根，共堆放12层，则从上到下各层的钢管数依次为 3，4，5，6，7,8,9,10,11,12． (2) 从1984年到2000年，我国体育健儿共参加了五次奥运会，各次参赛获得的金牌数依次为：15，5，16，16，28，32 (3) 某种细菌以个体分裂的方式繁殖，如果每个细菌每分钟分裂成两个个体，那么每过1分钟细菌的个体数量依次为： 1，2，4，8，16，32, …. (4) 人们在1740年发现了一颗彗星，并推算出这颗彗星每隔83出现一次，那么从发现那次算起，这颗彗星出现的年份依次为 1740，1823，1906，1989，2072，…. (5) 上面例子的共同特点是：所出现的数必须要按一定次序排列．在实际生活中，你还可以举出许多具有这个特点的例子． 把按一定次序排成的一列数叫做数列．数列中每一个数a1, a2, a3, …,an,…. (11-1-1) 简记作{an}．其中a1叫做数列的第1项(或首项)，a2叫做数列的第2项,…，an叫做数列的第n项(n是正整数)．项数有限的数列有穷数列项数限的数列无穷数列n项an与n(n是正整数)之间的关系可以用一个公式 an=f(n),n=1,2,3, … (11-1-2)来表示.公式(11-1-2)就叫做这个数列的通项公式 例1：据数列{an}, {bn}的通项公式，写出它的前5项： (1)an=；(2)bn=． 例2：写出一个数列的通项公式，使它的前4项分别是下列各数： (1), , , , …； (2)2, -4, 6, -8, …． 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 引入 （5分） 新课 师：分析讲解，得出结论 生：听讲，理解并记忆 （20分） 观察下列各例子：某人应生病，住院12天．住院期间每天各要量取一次体温，以观察病情变化．体温按时间依次为 39.8, 40.1, 38.6, 38.8, 38.3, 39.2, 37.8, 38.6, 37.2, 37.6, 36.8, 37.0 (1) 把一批钢管按如图11-1的形式堆放，第一层3根，下层比上层多一根，共堆放12层，则从上到下各层的钢管数依次为 3，4，5，6，7,8,9,10,11,12． (2) 从1984年到2000年，我国体育健儿共参加了五次奥运会，各次参赛获得的金牌数依次为：15，5，16，16，28，32 (3) 某种细菌以个体分裂的方式繁殖，如果每个细菌每分钟分裂成两个个体，那么每过1分钟细菌的个体数量依次为： 1，2，4，8，16，32, …. (4) 人们在1740年发现了一颗彗星，并推算出这颗彗星每隔83出现一次，那么从发现那次算起，这颗彗星出现的年份依次为 1740，1823，1906，1989，2072，…. (5) 上面例子的共同特点是：所出现的数必须要按一定次序排列．在实际生活中，你还可以举出许多具有这个特点的例子． 1. 数列的定义 把按一定次序排成的一列数叫做数列．数列中每一个数a1, a2, a3, …,an,…. (11-1-1) 简记作{an}．其中a1叫做数列的第1项(或首项)，a2叫做数列的第2项,…，an叫