江苏省南华职业高级中学数学教案：平面直线02.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 2 授课班级 周 期 第 一 周 授课课时 2课时 授课形式 讲 授 授课章节名 称 第七章 解析几何 §7.1 平面直线（2） 使用教具 三角板 教 学 目 的 知识目标： 掌握直线方程的几种形式； 能力目标：（1）会由已知条件求直线方程； (2) 会完成直线方程几种形式的正确转化。 情感目标：培养学生的计算能力。 教学重点 掌握直线方程的几种形式； 教学难点 直线方程几种形式的正确转化 更新、补充、删减章节内容 无 课外作业 P11 A(1),(2) 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计 一、点斜式方程 设P(x,y)为直线L上任意异于A(x0,y0)的一点． 由已知直线L的斜率为k， 则 k=， 即 y-y0=k(x-x0)， （1） （1）式叫做直线的点斜式方程或直线方程的点斜式． 二、斜截式 若点A在y轴上，则其坐标为A(0, b)． 由直线的点斜式方程可化为 y=kx+b． 已知直线的斜率及纵截距，导出的方程，叫做直线的斜截式方程． 其中，点A是直线与y轴的交点， b就是交点的纵坐标， 把b叫做直线在y轴上的截距即纵截距． 三、直线方程的一般式 直线方程的一般式：不论用点斜式、斜截式乃至截距式求直线方程，最后都可把方程化为形如 Ax+By+C=0,(AB,不同时为0) 叫做直线方程的一般式． 课堂教学安排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、复习引入 二、新课讲 授 三、课堂小结： 四、布置作业： 学生记录（1分） (一)复习：1、 已知两点的坐标求两点的距离公式 2、 直线倾斜角的定义及取值范围； 3、斜率的公式及其正确应用； （二）本节课的学习任务：学习直线方程的几种表现形式，及正确应用。 （一）、点斜式方程 1、公式的推导 如图：设P(x,y)为直线L上任意异于A(x0,y0)的一点． 由已知直线L的斜率为k， 则 k=， 即 y-y0=k(x-x0)， （1） （1）式叫做直线的点斜式方程或直线方程的点斜式． 即已知直线L过点A(x0,y0)，且斜率为k，则直线的点斜式方程为 y-y0=k(x-x0) 2、公式的应用：讲解例题 例9 求满足下列条件的直线l的方程： (1)过点A(3,-1)，斜率为； (2)过原点、斜率为k； (3)过点A(x0,y0)且平行于x轴； (4)过点A(x0,y0)且平行于y轴． 由例题9得： 特别地，x轴所在的直线方程是y=0；y轴所在的直线方程是x=0． 例10 已知直线l过两点A(2,1), B(3,-1)，求其方程． 由例10得，已知两点 求直线方程的具体方法为： ①应用(7-1-2)求出直线的斜率k， ②用点斜式(7-1-3)得到其方程． 3、学生完成任务书（一） （二）斜截式方程 1、公式的推导 如图，若点A在y轴上，则其坐标为A(0, b)． 由直线的点斜式方程可化为 y=kx+b． 已知直线的斜率及纵截距，导出的方程，叫做直线的斜截式方程． 其中，点A是直线与y轴的交点， b就是交点的纵坐标， 把b叫做直线在y轴上的截距即纵截距． 2、公式的应用：例题讲解 例11 求满足下列条件的直线l的方程： (1)倾斜角为，在y轴的截距为3； (2)与y轴相交于点(0,-4)，斜率为-1． 例12 已知直线l过点A(3,0)且在y轴上的截距是-2，求l的方程． 例13 若直线过点A(a,0), B(0,b)(a,b(0)，见图7-14，求直线方程。 解 直线的斜率k=，且过B(0,b)， 即直线在y轴上的截距为b，应用直线的斜截式， 即可得其方程为 y=-x+b，或 =1．（2） (2) 因为a,b分别是直线在x轴和y轴上的横截距、纵截距， 把 (2)式表示的直线方程叫做直线的截距式 例14已知：三角形的顶点是A(3,-3), B(0,2), C(-5,0)， 求： 这个三角形三边所在直线的方程． 3、学生完成任务 （二） （三）直线方程的一般式 1、直线方程的一般式：不论用点斜式、斜截式乃至截距式求直线方程，最后都可把方程化为形如 Ax+By+C=0,(AB,不同时为0) 叫做直线方程的一般式． 2、直线方程的一般式的转化： 当B=0 Ax+By+C=0 ( x=- ( (3)是过点(-,0)、平