2011英语学院教师专着简介-上海外国语大学英语学院.DOC

2011年英语学院教师专著简介 《最简句法的推导与表征》 作者：傅玉 出版社: 上海交通大学出版社 出版时间：2011年12月1日 【内容简介】 这本《最简句法的推导与表征》由傅玉著，本书读者对象主要是语言学专业的硕士研究生，旨在介绍形式语言学最简句法理论。《最简句法的推导与表征》以乔姆斯基生成语法理论的“最简方案”为理论框架，主要使用英语和汉语语料，广泛又深入地探讨了最简句法的核心理论及其最新研究成果。 【目录】 第1章 最简方案概述 1.1 形成与发展 1.1.1 理论起源和发展 1.1.2 理论动因和方法 1.2 框架与概念 1.2.1 推导与表征 1.2.2 充分诠释与经济原则 1.2.3 特征与特征系统 1.2.4 屈折成分的句法特性 1.2.5 动词结构的句法特性 1.2.6 光杆短语结构 1.2.7 短语结构的线性排序 1.2.8 合并与移位 1.2.9 特征核查 第2章 理论研究 2.1 拷贝说 2.1.1 最简方案框架下的“拷贝说” 2.1.2 “拷贝说”下的侧向移位 2.2 控制论 2.2.1 控制的句法特性 2.2.2 最简方案框架下控制观 2.3 局域性 2.3.1 “语障理论”和“相对最简主义” 2.3.2 最简方案框架下的“语段说” 2.3.3 局域性理论的最简主义探索 第3章 实证研究 3.1 存现句 3.1.1 广义投射原则及其理论局限性 3.1.2 生成句法框架下的存现句研究 3.2 省略句 3.2.1 省略及其基本类型 3.2.2 早期生成语法框架下的省略研究 3.2.3 近期生成语法框架下的省略研究 3.2.4 “最简方案”框架下的“动词短语省略”英汉对比研究 第4章 界面研究 4.1 轻成分 4.1.1 轻动词 4.1.2 轻名词 4.2 制图说 4.2.1 起源与理据 4.2.2 Rizzi的小句左缘结构 4.2.3 Cinque的副词短语层阶结构 4.2.4 制图说和最简方案 汉英术语对照表 参考文献 《高校英语专业阅读测试难度研究---基于任务特征的分析》 作者：侯艳萍 出版社: 河北大学出版社 出版时间：2011年4月1日 【内容简介】 《高校英语专业阅读测试难度研究:基于任务特征的分析》的主要目的有两个：一是确定可能对TEM-4阅读理解任务难度水平产生影响的主要任务特征有哪些；二是明确这些系统变化的任务特征的共同构念和测量属性，以及对任务难度的具体影响程度有多大，从而明确在多大程度上可以由这些任务特征去预测任务难度。 【目录】 Acknowledgements Abstract 摘要 List of Acronyms List of Tables and Figures Chapter One Introduction 1.1 Research background 1.2 Rationale for the study 1.3 Purpose of the study 1.4 Research questions 1.5 Significance of the study 1.6 Layout of the dissertation 1.7 Chapter summary Chapter Two -Literature Review 2.1 The nature of reading 2.2 Models of the reading process 2.2.1 Bottom-up model 2.2.2 Top-down model 2.2.3 Interactive model 2.2.4 Schema theory 2.2.5 Bruers cognitive model of reading process 2.3 Different modes of reading 2.4 Factors affecting reading comprehension 2.4.1 Reader attributes 2.4.2 Skill factors 2.4.3 Text characteristics 2.4.4 Method effects 2.5 Reading tasks 2.5.1 Definitions of task 2.5.1.1 Language learning task 2.5.1.2 Language using task 2.5.1.3 Language assessment task 2.5.1.4 Definition of reading task in this dissertation 2.5.2 Task difficulty dimensions 2.5.2.1 Robinsons model of task complexity