山东省平邑县高中数学 第一章 三角函数章末小结导学案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

第一章 三角函数 章末小结 【学习目标】 1.理解任意角的概念、弧度的意义；能正确地进行弧度与角度的换算； 2.掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，并会利用三角函数线表示正弦、余弦和正切；掌握同角三角函数的基本关系式；掌握正弦、余弦的诱导公式；并能应用它们进行简单的求值、化简、证明； 3.能画出正弦函数、余弦函数、正切函数的图象；理解周期函数与最小正周期的意义；并通过它们的图象理解正弦函数、余弦函数、正切函数的性质；会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数及的图象，理解 的物理意义； 4. 复习中渗透“变换”、“化归”思想；体会数形结合思想，学会用数形结合来思考和解决数学问题。 【新知自学】 知识回顾： 1、图表一：知识网络结构图 理解本章知识结构体系（如下图），了解本章知识之间的内在联系。 图表二：三角函数定义、同角三角函数基本关系式、三角函数值的正负 1． 2． 3．“第一象限全为正，” 图表三：诱导公式 函数 角 图表四：三角函数的图像和性质 函数 正弦函数 余弦函数 正切函数 图像 定义域 值域 [-1,1] 最大值为1， 最小值为-1 [-1,1] 最大值为1， 最小值为-1 无最值 周期性 最小正周期 最小正周期 最小正周期 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 在上是增函数；在 上是减函数（） 在上是增函数；在 上是减函数（） 在上是增函数； 对点练习： 1、若角的终边落在直线上，求和的值。 2. 利用图像变换讨论由得图像怎样得到的图像（写出你能想到的方法） 3、判断下列函数的奇偶性 ①y=-3sin2x ②y=-2cos3x-1 ③y=-3sin2x+1 ④y=sinx+cosx ⑤y=1-cos(-3x-5π) 【合作探究】 典例精析： 例1、已知，求下列各式的值： （1） （2） 变式练习1： （1）计算： （2）证明： 例2.已知函数试确定该函数的值域、单调增区间、最大值及取得最大值时x的集合。 变式练习2： （1）观察正弦函数的图像，写出使的的集合。 （2）求适合的集合。 例3 、求函数y=-3cos(2x-π)的最大值，并求此时角x的值。 例4 、求函数的定义域。 【课堂小结】 【当堂达标】 1．已知cos240约等于0.92 ,则sin660约等于（ ） A．0.92 B．0.85 C．0.88 D．0.95 2．已知tanx=2，则的值是（ ）。 A． B． C．- D． 3． tan（-）= . 4．函数y=sinx（≤x≤）的值域是 。 【课时作业】 1、下列函数中，图象的一部分如下图所示的是 (　　)A．y＝sinB．y＝sin C．y＝cosD．y＝cos （k∈Z） B. （k∈Z） C. （k∈Z） D. （k∈Z） 3. 有以下四种变换方式： ①向左平移，再将横坐标变为原来的； ②将横坐标变为原来的，再向左平移； ③将横坐标变为原来的，再向左平移； ④向左平移，再将横坐标变为原来的。 其中，能将正弦函数y=sinx的图象变为y=sin（2x+）的图象的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．若函数y=a+bsinx的值域为[-，]，则此函数的解析式是 。 5．对于函数y=Asin（ωx+）（A、ω、均为不等于零的常数）有下列说法： ①最大值为A； ②最小正周期为； ③在[0，2π]λο上至少存在一个x，使y=0； ④由≤ωx+≤（k∈Z）解得x的范围即为单调递增区间， 其中正确的结论的序号是 。 【延伸探究】 已知函数f(x)＝2sin xcos x＋2sin2x－1，xR. (1)求函数f(x)的最小正周期和单调递增区间； (2)将函数y＝f(x)的图象上各点的纵坐标保持不变，横坐标缩短到原来的，再把所得到的图象向左平移个单位长度，得到函数y＝g(x)的图象，求函数y＝g(x)在区间上的值域． - 1 - 高中数学必修二 2 2 - 3 - 角度制与弧度制 任意角的概念 同角函数关系 函数 终边相同角 象 限 角 区 间 角 任