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TOEFL及我国大学英语等级考试CET比较探究摘 要：TOEFL作为全球2300多所院校最为认可的英语语言测试，其理论基础，发展变革，及其题型设计对于我国的大学英语等级考试改革都有着重要的借鉴作用，本文对比分析TOEFL与CET两类测试，旨在借鉴前者的优秀经验，用于后者的改革完善，更加有效的推动我国英语教学的发展 关键词：TOEFL； CET； 效度 TOEFL（Test of English as a foreign Language）是为申请赴英语国家留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力，衡量非英语国家考生是否具备在英语环境中接受教育的能力而举行的大规模考试。他不仅是留学的必经之路，同时被视为测试英语水平和实力的权威。在我国，也有如CET(College English Test) 即大学英语等级考试等英语测试，很多语言研究者都致力于英语语言测试学的研究，力求从理论上和实践上不断完善我国的英语测试水平，提高测试的效度和信度。本文将对TOEFL和在我国认可度很高的CET进行对比性研究，从两者的差异研究出发，探索全球适用、备受认可的权威英语测试TOEFL能给我国英语测试研究可以带来什么样的启示 一、TOEFL与CET对比分析 1．TOEFL与CET功能 TOEFL由美国教育考试服务处自1965年开始承办此项考试的管理工作，在全球170多个国家和地区共设立了1700多个T0EFL考试中心。迄今为止，T0EFL成为美国和加拿大共有2300多所院校对于外国学生申请到该校入学学习的最受认可的考试之一。除此之外，欧洲（如英国）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及东南亚（如新加坡）的一些国家和地区也都已承认T0EFL考试成绩。近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，也都采用TOEFL考试成绩。由此可见，TOEFL已经成为全球收到普遍认可的英语测试，具有广泛的适用性 CET是教育部主管的一项全国性的教学考试，考试的主要对象是大学本科生或研究生。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。以此推动大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。与此同时，大学英语考试逐渐得到社会的承认，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益 2． TOEFL与CET 的发展变化 TOEFL自1965年开始迄今已有44年。起初的TOEFL考试内容由三部分组成：听力、语法结构及阅读理解与词汇。题型全部为客观性选择题，由于其评分简便、客观、准确、信度高等特点，因此在上世纪 80 年代发展迅猛。 当时，TOEFL考试作为客观性标准化测试的代表形式，其最大不足便是长期优先考虑信度而忽略效度。在相当长的时间内TOEFL 考试都没有写作与口语的测试，全部采用客观选择题的做法显然不可能达到全面、准确地衡量考生是否具备英语交际能力的目的，因而缺乏令人信服的测试效度。直到 1986年TOEFL添加了主观性写作考试。20世纪90年代，又添加了口试。从TOEFL的发展变迁我们不难看出客观题信度高，易操作等特点带来的高信度，同时也可以看到主观题对于全面考查语言学习者交际能力，提高测试效度的积极作用 CET大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施，自今也有22年的历史。此间，CET经历了一个不断完善的过程。为提高考试的效度和信度，近来采取了一系列的改革措施。例如：1）采用新题型，增加主观题的比例；2）设作文最低分，使师生更加重视写作能力的培养； 3）报导平均级点分，以准确反映学校的总体教学水平。尽管如此，CET改革还任重道远，需要不断学习国外的先进理论和实践经验，如下本文将从考试内容和考试形式对比研究TOEFL 与CET，从而为大学英语等级考试改革寻求经验，使之在信度与效度上都得到提高和改善 3． TOEFL 与CET题型结构 2005年，美国教育考试服务中心在全球推出一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing) 阅读(Reading)包括3到5篇文章，每篇大约700个单词，每篇对应12至14道试题。增加了图表题、篇章总结题等 听力(Listening)部分包含两篇较长的校园情景对话(conversation)和四段课堂讲座(lecture) 讲座每篇长约5分钟。每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段演讲对应6道试题。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题 口试(Speaking