昂扬旋律陶冶一代新了人.docVIP

昂扬旋律陶冶一代新人 上海市坚持开展校园 音乐 教育 ，通过开设课程、建立团队、举办活动等多种形式，提高学生 艺术 素养和整体素质。 音乐教育昂首迈进课堂 完整教学体系获得支撑 坚持将音乐纳入课程，建立较为完整的从幼儿园到大学的各具特色、层次分明、纵向衔接的音乐教学体系，是上海校园音乐教育获得持续 发展 的基石。文艺素质是人的整体素质的重要组成部分，而作为它的重要组成部分的音乐教育，对提高审美能力、开阔视野、健全人格有着不可替代的作用。上海从提高市民整体素质的高度着眼，制定了在青少年和儿童中普及音乐教育的长远规划，并将音乐教育列入各类学校教育的范畴中，通过开设专门的音乐课程，辟通音乐教育主渠道。幼儿园的音乐课成为幼儿 学习 生活的重要 内容 ，从高中到小学每周开设1到3节音乐课；大学开设音乐选修课，其中上海交大、华东师大、上海师大等开设的“大学音乐鉴赏”、“民族音乐鉴赏”、“合唱指挥”、“音乐的语言”等艺术类选修课程超过了30门，落实了音乐教育在教学中的地位。 针对青少年生理、心理和审美特点，上海采取了分层音乐教育的教学 方法 。对儿童和小学低年级学生，从培养兴趣入手；对小学中高年级学生，重在传授音乐知识；对初、高中学生，加强器乐练习，提高音乐感受力和欣赏力；对大学生，则重在提高鉴赏水准乃至开展创作活动。在教学上也进行了多方面的改革，小学阶段进行的“听听、唱唱、跳跳、玩玩”的