本科院校应用型人才了培养模式的构思与实践.docVIP

本科院校应用型人才培养模式的构思与实践 摘要本文围绕 应用 型本科院校人才培养模式中培养目标、培养规格、培养过程等要素，结合盐城工学院在培养应用型人才方面的探索与实践，探讨应用型人才培养模式，并介绍了我院以能力培养为主线的实践教学体系的构建。 关键词应用型本科院校人才培养模式教学改革 所谓人才培养模式，就是在一定的 教育 思想和教育 理论 指导下,为实现一定的培养目标,而在培养过程中所采取的某种能够稳定培养学生掌握系统的知识、能力、素质的结构框架和运行组织方式。应用型人才培养模式的基本特征主要体现为：以培养本科应用型专门人才为根本任务；以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；以“应用”为主旨和特征，构建课程和教学 内容 体系；实践教学要强调培养学生的技术应用能力和综合职业能力，同时要重视“双师型”教师队伍的建设并视其为提高教育教学质量的关键，坚持走产学研结合，理论与实践相结合的人才培养之路。人才培养模式主要包括培养目标、培养规格、培养过程等构成要素。本文结合盐城工学院优集学院培养应用型人才的探索与实践,探讨应用型人才培养模式。 一、培养目标 企业 对人才的需求是多层次的，分工也是很明确的。技工学校培养操作工人，中等技术学校培养技术员，作为高等工程教育,其目标就是培养未来的工程师。工程教育必须重视实践性、应用性。作为应用型工科院校的优集学院培