略论蔡元培的教育思想及其当代影响.pdfVIP

略 论 蔡 元 培 的教 育 思 想 及 其 当代 影 响 马 强 王婷婷 ( 东南大学 学生处;东南大学 高等教育研究所04研，江苏 南京 2 10000 摘 要:蔡元培是 中国近代著名的民主主义教育家，他在 授治校。他的这些主张和措施 ，在北京大学推行之后，影响全 担任北京大学校长期 间提 出一系列卓有成效的教育措施 ，并 国，以至有人称他为 自由主义教育家。 推行 “思想 自由，兼容并包”的办学思想，允许各种学派 自由发 同时蔡元培也很重视劳动教育、平 民教育和女子教育。他 展，不仅把北大改造成了一座名副其实的全国最高学府，同时 在北京大学办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。 也为 中国的革命事业做 出了重大贡献 。他的教育思想对当代 总之，蔡元培对近现代中国的教育做出了不可磨灭的贡 高等教育的发展仍然具有一定的启迪作用。 献，简而概之，主要有: 关键词:蔡元培 五育教育 思想 自由 兼容并包 ① 自蔡元培开始，中国才形成了较完整的资产阶级教育 思想体系和教育制度; 蔡元培是中国近代著名的民主主义教育家。辛亥革命前， ②他的 “思想 自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化 他通过兴办教育进行反清革命活动; 民国成立之初 ，他以第一 运动的发祥地 ，为新 民主主义革命的发生创造了条件。 任教育总长的身份，坚决清除教育中的封建专制主义因素，苦 ③为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。 心规划民国教育的未来; 19 17年赴任北京大学校长后，他从 自 二、蔡元培的教育思想及意义 由、民主的原则出发，对北京大学进行了卓有成效的改革，为 有学者认为，蔡元培的教育思想 ，就相当于那种超越时代 中国的高等教育开辟 了一片新天地 。他的教育思想至今对 中 与国家性质的 道“”。没有这种 “道”，北大不会成其为北大 ，蔡 国高等教育的发展有着深远的影响。 元培不会成其为蔡元培 。他的一些教育主张确实有着经久不 一、蔡元培的简介及教育活动 衰的影响。 蔡元培(1868- 1940) ，浙江绍兴府山阴县人，近代民主革 1.蕴含 了现代教育思想的精髓 命家、教育家、科学家。字鹤卿，号孑民。17岁考取秀才，18岁设 教育的 目的在于造就具有 “自由之意志 、独立之人格”的 馆教书。青年时期 ，连续中举人 、取进士、点翰林、授编修。1898 民主社会的建设者 ，崇 尚有尊严的多样性 、有理想 的包容性和 年 ，弃官从教 ，1902年，组织中国教育会并任会长 ，创立爱国学 健康心态的批判性，中国传统文化对于理想人格的追求和西 社、爱国女学，均曾被推为总理。1904年组织光复会 ，1905年参 方现代文明对于 自由、民主、平等、人权的追求，在蔡元培那里 加 同盟会 。1907年赴德 国莱 比锡大学研读哲学 、心理学 、美术 得到了完美的统一。或者说，蔡元培给中国传统文化对于理想 史等。19 12年1月就任南京临时政府教育总长。不久，因不满袁 人格的追求注人了新的、富于时代特征的内涵，这对于古老的 世凯的专制而辞职，再赴德、法等国学习和考察。19 16年回国， 中华文明向现代形态的转化，有着积极的意义和贡献。 19 17年任北京大学校长。 2.提倡完全人格教育 就任北京大学校长期间，蔡元培提出了一系列重要的教 教育的根本问题是要培养什么样的人的问题 ，因为它决定 育主张。他应该说是20世纪初中国资本主义教育制度的开创 我们用什么去培养和怎么去培养。在这一问题上，蔡元培鲜明 者 。蔡元培明确提出废止忠君 、尊孔、尚公 、尚武 、尚实的封建 地提出了 自己的主张，造就具有完全人格