浅谈技校男生班日常管理.docVIP

浅谈技校男生班日常管理笔者在技工院校从事教育工作已有十几个年头，其中担任纯男生班的班主任工作，也有两届、六年的时间了。期间，笔者真切地感受到，我国的技工教育随着时代的发展，获得了前所未有的发展与壮大。但是，就本人的了解与经历也发现，当今的技工院校在日常的管理中还存在着一定的困难，特别是男生班的管理，更是学校事务管理的重要环节。下面笔者就自己担任班主任的工作经历，谈一谈对于男生班日常管理的看法 一、全面了解技校男生的基本特点 1.学生自身特点 现在的技工学校学生，基本上是在中考中被淘汰，且综合素质普遍较差的学生。他们的基本特点是：厌学、个人行为欠佳、思想素质低、知识量少等。这与同龄的其他高中学生相比，是非常明显的。因此，要扭转学生已经固有的行为习惯和思维模式，在技工学校中对学生的思想行为进行教育工作，从一定意义上讲，要比传授知识显得更加迫切和重要。正所谓“玉不琢不成器，人不学不知义”，先学会做人，才能做事，才能更好地学习与成才 2.学生的家庭环境 父母是孩子的第一任老师。个人素质的高低，与其从小是否受到良好的家庭教育是分不开的。据调查，笔者所带班级（2008模具）中，有部分学生属于单亲家庭。除此以外，还有学生的父母都在外地做生意或打工，平时难得回家一趟，由爷爷、奶奶等负责照顾他们的生活，但在教育上根本起不了作用。所以，这些学生缺乏必要的家庭管教，表现出对集体活动冷漠，且毫无集体荣誉感，性格怪异，或内向、孤僻，或外向、易激动膨胀。另外，还有一些学生，因为父母、长辈从小就对其过分溺爱，放任自流，形成以自我为中心或自暴自弃的行为特征。这些现状给班主任的管理工作带来很大的难度。班主任只有把全部精力应用在教学和如何提高班级管理质量上来，才能弥补家庭教育的不足。为此，班主任不得不充当“超级保姆”的角色 3.社会的大环境 中职技校生已处在青春发育期，这是他们能否健康成长的重要阶段。他们对新事物充满好奇，对获取新知识充满渴望，而社会上的一些不良因素浸入到校园的这片净地，导致学生群体中，色情、暴力、偷窃等行为时常出现。对于这些问题，除了国家加强对社会文化氛围的整治外，学校正确的教育导向，也起着至关重要的作用。学校应采取多种形式、多渠道，培养学生良好的兴趣爱好，在塑造其完美人格上多下功夫；以比较平和的方法，把学生的注意力转移到学习文化知识与技能上来。需要注意的是，不能操之过急，要根据学校具体情况制定一些可行的措施，以免适得其反，增重学生的逆反心理 二、重视对学生的常规管理 鉴于技工学校学生素质的特殊性，学校的常规管理应为学生的言行举止、生活起居制定严格的纪律。纪律，是为了维护社会利益和保持正常秩序而制定的一种行为规则。它是法律和道德的补充，是事业成功的保证。人们能否自觉遵守纪律，也是衡量社会的文明高低的重要标志。纪律和自由是一对相辅相成的“孪生兄弟”。对于不遵守纪律的人来说，纪律是一种约束；对于自觉守纪者来说，纪律是自由的保证。哪个单位纪律严明，哪个单位的事业就兴旺发达。同样，学校的师生按一定的守则去工作、学习，才有可能在正常的教学秩序下，增长知识，增长智慧，增长才干和技能。学生珍视爱护校园环境，校园才能绿草如茵。笔者在工作中发现，哪个班级纪律严明，哪个班级学生的精神面貌就朝气蓬勃，表现积极上进 重视学校的各项纪律，对于男生班尤为重要。技工学校的男生正处于叛逆期，很难管理，有些学生就一直抱着“我大错不犯，小错不怕”的态度。殊不知，这样想法是十分危险的。正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，因小错而酿成大错的行为，比比皆是。赫尔岑曾说：“没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。”一个从小不注意自觉、不严格地用纪律约束自己的人，终会自食其果，人生坎坷。学生如果在校期间不注意严守纪律，未来在社会上遇到有一定的“空子”，就有可能为非作歹，甚至投入黑社会组织的罗网，就有可能成为社会渣滓，葬送自己的一生，到时追悔莫及 所以，学生一进入校园，一定要通过各种各样的渠道，让他们意识到学校常规管理的重要性。在这方面，学生科与班主任的责任重大。所谓“养不教，父之过；教不严，师之惰”。只有严格要求学生的老师，才是好老师。师生应该共同维护学校的规章制度，与一切违法乱纪的思想行为进行不懈的斗争，为巩固良好的班风校风而共同奋斗 三、找准突破口，妥善处理违纪事件 如何教育违纪者？如何处理违纪者？这是摆在班主任及德育工作者面前的一个问题。妥善处理违纪者，本身就是对全体学生的教育。下面笔者结合自己在工作中的实例，来说明这个问题： 2010年3月中旬，笔者发现，班上有三位男生在宿舍赌牌，而且他们三人在宿舍偷偷赌牌已经有过几次了。随后，笔者将这三个学生叫到办公室，以温和的语气请他们