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浅谈任务驱动教学法的实践与探索 　　摘要：本文介绍了笔者将任务驱动教学法 应用 于Visual FoxPro程序设计课程的情况，提出了分层次教学，从而激发学生 学习 兴趣，提高教学效果的 方法 。 　　关键词：程序设计；任务驱动；驱动任务设计。 　　 　　“程序设计”是一门实践性很强的课程，它不仅教学 内容 新、 教育 理念新，更重要的是教学方法新。由于课程的“新技术、宽视野、重实践、严逻辑”的特点，这门课不再是单纯的传授编程训练操作技能，更重要的是培养学生思考素养。“任务驱动”教学法的指导思想是教的方面强调的是任务驱动，而对于学生学的方面则强调运用探究式学习法，因此在实施这一教学法时要做好对教师的“教”和学生的“学”两方面的设计。 　　“任务驱动”教学法中用来驱动的“任务”设计是非常重要的一环，“任务”设计的完整性、难易程度及是否能引起学生的兴趣等都将直接 影响 到学生课堂上探究的效果。下面就以“Visual FoxPro程序设计”课程中的“控件的绑定及程序设计”为例，谈谈“任务”的设计需要注意的 问题 。 　　 　　1任务要吸引学生 　　 　　任务的选择要能吸引学生的兴趣，最好使学生充分感觉到学有所用。当他们觉得这个知识很有用的时候就会激发起他们强烈的学习欲望，能够起到事半功倍的效果。如图1所示，这是一个已创建好的表单，通过它可完成对图2所示的“学生.dbf”数据表的浏览、