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浅谈初中数学新课程学法指导 【摘 要】新课程改革的根本理念是为了学生的一切 发展 ，初中数学课堂教学要注意面向全体学生，因材施教，注重学法指导，数学教师应鼓励学生自主探索和合作交流，培养学生的创新能力，使每个学生在数学上都能得到发展。 【关键词】自主；合作；探究；创新和发展 近几年来，初中数学新课程改革进行得如火如荼。在新课程理念的指导下，学生的 学习 方式有了很大的转变，主要以自主学习、合作学习和探究学习为基本形式。当前，教会学生自主学习，提高学生实践能力和创新能力尤为重要，不仅对提高基础 教育 质量具有现实意义，而且对培养未来 社会 、促进科教兴国具有 历史 意义。数学作为一种文化，一门语言，对人的全面素质的提高具有巨大的 影响 。为此，在初中数学新课程教学改革中实施学法指导更加迫切。 一、在教学中进行自主学习 方法 的指导 《新课标》倡导：“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的的理解和有效的学习策略。”课改就是要致力于改变学生的方式，变“被动学习”为“主动学习”。学生是学习活动的主体，要让学生真正做课堂的主人，引导学生积极参与，在教师启发帮助下，以主人翁的姿态来 分析 与解决 问题 。教师在设计教学时，不能片面地认为“自主学习”就等同于“自学”，教师先提出一些问题，