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浅谈初中生物新课程教学 　　 论文 关键词： 初中生物 教学方法 发展 　　论文摘要： 本文作者结合多年的教学经验，从几个方面谈谈初中生物教学中的一些策略和方法。 　　 　　 　　过去很多人认为，生物就是由生物学的知识体系构成的。现在人们已经认识到，除知识体系外，生物 科学 中含有更为重要的东西，那就是获得科学知识的途径和方法，此外，还包括科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此，在生物教学中，如果仅仅向学生传授一些生物学知识，那是远远不够的。生物课程既然属于科学课程，教师就应该在教学中调整好自己的教学方法。 　　 　　一、加强学生的思想品德 教育 　　 　　在生物教学中，教师要加强对学生道德、行为、人生观、世界观及思想 政治 素质的培养，加强在生物教学的各环节中渗透德育。我们知道，学生是未来的主人，他们将来肯定会以各种各样的形式参与到社会生产和生活的决策之中，并承担起社会发展的重任。生物学是 自然 科学中的一门学科，它和自然现象以及生产、生活是紧密相联的，因为科学的发展、技术的进步及一些重大社会问题的解决都离不开生物知识。所以，在生物教学中要渗透科学、技术和社会教育，要把生物知识教学与其有机地结合起来。如，使学生理解“计划生育”、《森林法》、《环境保护法》、《野生动物保护法》的重要意义。教师要注重为学生提供更多的机会，让学生接触或了解到生