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浅谈大学英语的教学改革 　　【 论文 关键词】大学 英语 ；教学；改革 　　【论文摘要】现在，随着我国 经济 飞速 发展 ，加入WTO，国际往来日益频繁，尤其对于大学生的英语综合应用能力提出了更高的要求， 教育 全球化趋势日益明显，给大学英语教学提出了一次新的全方位的挑战，同时面临着深入改革和进一步发展的机遇。 　　　　　 　　英语是当代最通用的国际交际语言，也是重要的信息载体。综观大学英语教学的发展，是动态发展的过程，十多年前，国家教委颁布的教学大纲把培养学生的阅读能力放在第一位，这与当时国际交流较少、毕业生主要是依靠 文献 资料来了解国外科技经济发展的社会是适应的。在机遇与发展并存的同时，大学英语教学的再定位以及外语教学的今后走向必然引起教育管理部门、社会以及广大英语教师的普遍关注。人们关注的焦点依然是大学英语在新的时期如何更好地适应社会发展的需要，如何进一步深化改革，其改革的中心是什么，以及如何进行这场改革等焦点问题。目前大学英语教学中存在的一些问题 总结 如下： 　　首先是教学思想滞后。在长期的大学英语教学中，其教学目的被明确为：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力。但是在实际的教学中，全面培养并未落到实处。在课堂教学中，过分强调语法，对于其他能力的培养，尤其是听说能力的培养重视不够，从而制约了英语综合能力的提高。长期的单一的语法学习也会使学生产