浅谈初中生物教学中了青春期性教育的教学方案.docVIP

浅谈初中生物教学中青春期性教育的教学方案 浅谈初中生物教学中青春期性教育的教学方案 一、青春期性教育教学的必要性 　　初中阶段，随着学生的年龄成长，大部分学生开始或者已经步入青春期了。对于自己和身边同龄人的一些身体上的生理变化充满好奇。这时候因为学生的辨识能力和判断能力还不成熟，所以需要老师做出正确的指导。 　　1.从主体来说，青少年自身对性知识缺乏了解 　　近年来，关于未成年学生的性暴力事件、性侵事件频有发生，很主要的一部分原因是学生性知识的匮乏。我国的家庭教育，属于传统式教育模式，父母很少与学生就性这样敏感的话题进行交流。一旦没有正确指导的情况下使用了错误的方式，造成的伤害都将是无法弥补的。 　　2.从客体来讲，我国性教育课程发展滞后 　　中国是一个有着五千年文化的古国，所以在教育方面也相对较为传统。性教育话题对课堂来说一直属于敏感话题，随着教育理念的开放和改革才渐渐真正走进课堂。学生处在青春期，对各种事物都充满好奇，没有严格管理学生容易滋生青少年犯罪的产生。 　　正确对初中生进行青春期性教育是非常必要的，也是要尽快完善的一项重要工作。 　　二、在初中阶段开展青春期性教育存在的难题 　　其实近些年来我们对青春期的性教育工作也做出了一些努力，但是在实际进行中还是会遇到一些问题。 　　1.如何把握教学内容 　　对于与性相关的知识，在生物学科中来本文由论文联盟http://www.L