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浅谈指导学生写作的空白艺术 　　 论文 关键词：空白 艺术 作文教学 题目 材料 情节 语言 　　论文摘要：空白艺术在作文教学中的应用，不仅可以激发学生的想象力 ,凝聚学生的注意力 ,还可以调动一切有利因素，培养学生发散思维能力，从而培养学生创新精神；起到开启学生心智 ,完善其个性的作用。 　　“空白”是艺术创作中的一个概念,指艺术创作中为了更充分地表现作品主题而有意识地留出“空白”,给读者留下联想、想象和再创造的空间。作文的“空白”是指在写作中未明确或说明的部分和暗示的内容。作文教学的空白艺术是指教师将“空白”手法运用于 科学 教学中,以引起学生的注意,发散学生的想象,有效培养学生的创新能力。 　　作文是语文综合素质的核心，灵魂，它最能反映学生语文学习中的创新精神。作文写作更离不开空白艺术，因为空白艺术能引起人们无限遐思，能调动人们丰富的想象。我们知道：美术讲究“计白当黑”、“画留三分白”；书法讲究“不看一字，尽得风流”、“弦外之音，言外之意”。因此，教师在指导学生作文时，亦应讲究空白艺术，力求使其文“言尽而旨远，辞浅而义深。虽发话已殚，而含意未尽”。这样方能意味深长，令人回味无穷。笔者认为在指导学生写作的空白艺术应从以下几方面着手。 　　首先，题目的空白艺术。中学生作文中出现假、大、空现象与教师命题不当有很大关系，要避免这种情况，教师必须树立正确的命题观。命题应从学生的