浅谈如何提高语文教了学的有效性.docVIP

浅谈如何提高语文教学的有效性 　　 [摘要]教学是由教师的教和学生的学两方面组成的,教师不仅要教学生学会知识,更重要的是教学生会学知识的方法。教师要培养学生发挥自己的主动性和积极性,会学知识,让学生成为学习的主人,从而提高教学的有效性。 　　[关键词]语文 有效性 学生 积极、主动性兴趣 　　 　　一、指导学生课前预习,提高听课效率 　　怎样指导学生做好课前预习呢?在长期教学实践中,我一直是这样要求学生,一读、二批、三查、四思,完成每一课的具体的任务。 　　1.会读。先初读课文时,可以采用默读了解的方法,了解课文的大概内容,比如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描写了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等。然后细读。了解一下课文所表达的中心,并试着给课文划分段落层次,在初步弄清文章结构的基础上,体会作者是怎样遣词造句来表达中心思想的,最后精读。想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。 　　2.多批。预习课文不只是读读、想想,同样要注意多动笔。预习时,在课文一些重点地方写写画画,圈圈点点是很有必要的。例如,给不懂读音的字标上拼音,不理解的词写上注释,含义深的句子画上线,重点的字词加圈加点,有疑难的地方打个问号等。做上这些记号,等到上课的时候,再特别加以注意,把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。 　　3.多查。预习课文时,往往会遇到没有学过的生