浅谈新课程理念下提了高高中英语阅读教学效率的策略.docVIP

浅谈新课程理念下提高高中英语阅读教学效率的策略 【摘要】从整合教学资源、优化教学行为、渗透科学方法三个方面谈谈，如何培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息，培养学生的审美情趣，学会欣赏英语文学作品的美，陶冶学生良好的情操。 　　【关键词】新课程理念　高中英语　阅读教学　策略 　　 　　近年来我对提高英语阅读教学效率进行了大量的探索研究，从整合教学资源、优化教学行为、渗透科学方法等方面进行调研与实践，并取得了一定的效果，先概括如下。 　　 　　1　从系统论观点出发，整合教学资源 　　 　　我对已有的教学资源进行了汇集整理，并加以开发使之完善，形成了视频资源库，动画库，问题库等资源系统。在教学实践中，资源库之间实现系统互补，形成一个有机整体。这样，现代化教学手段与传统教学方式相结合，成为三维教学目标实现的物质基础。 　　新课程理念就是要利用不同的资源背景，促使学生学习方式的改变，彻底扭转传统教育过份注重教科书，注重机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活之间的联系，倡导学生主动参与、探究发现：交流合作。 　　 　　2　从认识论观点出发，优化教学行为 　　 　　英语新课程的本质要求是学生在教师的指引下，自主学习，自主发展，其目标就是要全面提高学生的语言能力。课堂教学是提高教学质量的主阵地，高效的教学行为是实现新课程三维教学目标的必然要求。本人