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浅谈物理课堂教学中的学生自主式学习 【摘要】：物理课堂教学中，教师要为学生营造自主学习的空间，这是决定学生在课堂教学中能否很好地获取知识、形成能力的关键因素。教师要通过构建“自主、合作、探究”式学习模式，为学生的自主学习创造开放的空间，从而使他们在自主创新与和谐的教学情境中提高学习效率。 【关键词】：物理课堂自主学习合作学习探究学习 物理新课程标准强调教师要在教学中运用新的教学理念，在关注学生知识与技能获得的同时，培养学生积极的情感、态度和价值观。为此，教师要通过创新的教学方式，利用一切可以利用的教学资源，实现学生的自主、合作、探究式学习。 一、引导学生开展自主式学习 职校学生由于物 理学 习的基础较差，尤其需要教师加强对学生的自主学习引导，以提高他们的物理知识运用能力。“自主式学习”的目的，就是激活学生的思维，唤醒学生的潜能，培养其自觉学习的习惯。作为一种学习方式，“自主学习”能够充分调动学生学习的主观能动性，使他们在自主地获得知识的同时， 发展 学习能力和解决问题的能力，培养终身物理学习的能力。物理课堂教学中，教师要利用各种可利用的教学资源，创设与之相适应的学习情境，使学生始终处于物理学习的情境之中，主动地搜寻、分析、处理各种知识信息，体验获得新知的成功喜悦，逐步形成“自主学习”物理的习惯。教师一要注重创设问题教学情境，唤起学生的求知欲望。教师要善于挖掘教材中与日常