物理教学中多媒体辅了助作用有效性初探.docVIP

物理教学中多媒体辅助作用有效性初探 摘 要：20世纪末以来，知识 经济 的腾飞和社会信息化进程的加快，推动了 教育 改革的不断深入。教育技术也与时俱进，迅猛 发展 ，特别是以多媒体 计算 机和 网络 技术为特征的信息技术的日益普及，对基础教育的发展产生了积极的影响。从素质教育的倡导，到新一轮课程改革的全面启动，我国基础教育正经历着一场深刻的变革。多媒体教学与学科课程整合正是在这样的背景下应运而生，并迅速成为新课程改革领域的重要生长点，引发了广泛的关注。　　　 关键词：多媒体 辅助作用 创新意识 优化教学 互动交流　　 有效性　　 　 多媒体教学是将文字、图像、动画、视频、 音乐 、音效等数字资源通过编程方法整合在一起的技术。它能够利用多种交互手段，使原本枯燥无味的内容变成互动的双向信息交流。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，在物理教学中能够发挥巨大的作用。　　 下面就我在物理课堂教学中应用多媒体技术略谈自己的几点体会：　　 一、利用多媒体技术丰富学生的学习资源，培养学生热爱探索研究的 科学 精神　　 物 理学 是一门深奥的 自然 科学，是一门比较抽象的学科，物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切，这就让学生感觉物理是一门枯糙无味的学科。在应用了多媒体技术后，通过丰富文本、声音、图像、动画