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浅谈高职数学教学改革 论文联盟www.LWLM.com编辑。 [摘要]本文立足高职数学教学面临的现状和 问题 ，阐述了高职数学改革的必要性，从高职数学教学的指导思想、课程 内容 、教学 方法 和评价机制的改革等方面进行了系统的 理论 探讨。 [关键词]教学改革 现状 分析 理论探讨 培养目标 当前，我国高等职业 教育 发展 迅猛，已成为高等教育的半壁江山，有力地促进了我国高等教育大众化进程，初步形成了与 经济 社会 发展要求相适应的高等职业教育，为我国经济建设和社会发展做出了突出贡献。但是，我国高职教育发展不过是近十年的事情，作为一个有别于普通高等教育的“独立”教育体系还不完善，办学质量和教学水平还有待进一步提高，育人模式、投入机制、结构体系还须进一步完善，以适应为社会培养高素质、高技能人才的要求。高职数学作为高职教育的重要组成部分和基础学科，教学改革就显得重要和紧迫。 一、充分认识高职数学教学改革的必要性 首先，必须正视当前高职数学面临的现状。高职数学教学一直没有摆脱普通高校教学模式的 影响 ，从来没有真正体现出自己的特色。在指导思想方面，教学过程重理论轻 应用 ，与高职学校培养目标严重背离，从而导致数学教学枯燥乏味。在教学内容方面，教材与高职发展严重脱节。为了适应市场需求，高职学校普遍增加了专业课和实训内容，压缩了基础课的课时，内容多、课时少成为突