高三语文教学的实践了与思考.docVIP

高三语文教学的实践与思考 回顾一年来的高三语文教学实践，我体会到：对于扩招后的我校学生来说，语文教学最重要的就是要立足实际，突出重点，既要扎扎实实地抓好补缺补差工作，又要切切实实地培养学生的运用知识能力。 　　在这一年来的教学工作中，我的主要做法是： 　　一、立足实际，设计教学。 　　由于是第一次担任高三语文教学工作，缺乏上高三的经验，所教的又是理科班学生（他们在心理上有重理轻文的倾向），困难和压力确实很大。但是面对考验，逃避和悲观都不是正确的态度，惟有迎难而上，从实际出发，有针对性地设计和强化教学，帮助学生掌握知识，逐步形成能力，才是应取的办法。因此，围绕着如何搞好教学，我做了一些基础性的工作。首先，调查了解，掌握学生情况。我对所教两个班级的学生进行了全面了解，掌握他们语文 学习 的基本情况，针对他们学习积极性较差、语文知识基础也较差的实际，初步明确了教学工作的立足点，就是要从“双差”的前提出发，制定切实可行的教学工作目标，按照循序渐进的教学 规律 ，调动学生的学习积极性，引导和帮助学生掌握语文基础知识进而形成运用知识的能力素质。我的整个教学工作都围绕这一立足点，持续不断地向着既定的教学目标前进。其次，学习业务，重视信息沟通。尽快熟悉和掌握教学业务，提高教学水平是搞好教学工作的必要条件。我在教学工作中，除了自己抓紧学习有关业务知识，还虚心向有经验的同事特别是老教师学习（尤其是何宗