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高中体育新课程标准初探 摘要：高中 体育 新课程标准教学，在全面贯彻素质 教育 中的成效，学生的心理健康和生理健康的效应， 发展 态势。高中体育新课程标准教学中的新理念，新 方法 和解决 问题 的措施。通过实验而引发出的值得思考和进一步深入探索的若干问题。以上是本文的中心思想。 关键词：新课程标准、教学实验。 1、 问题的提出 全面推进素质教育，已经是新 时代 教育改革的主旋律。在2001年6月《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务，启动了新一轮课程改革。教育部于2001年制订了《健康与体育》课程标准（实验稿）已从《大纲教材》的改革，教育教学观念的更新，教育教学目标与标准，体育与健康的界定，不同学段制定出不同的教学目标水平，身体和心理的同步发展，充分体现了 现代 体育教学观念的根本性转变。如何适应新的变革，是我们体育教师所面临的严峻问题。 为了跟上时代的要求，尽快掌握和熟悉体育新课程标准工资教学，我们选取《高中体育新课程标准教学初探——新课程标准教学的成效、问题和思考》这一课题，进行较为系统的实验 研究 。 2、 研究目的和研究目标 2.1目的： 本课题对体育新课程标准的五个领域及目标进行比较系统的探索研究，其目的在于如何通过贯彻新课程标准的要求，使体育的基础知识、体育与健康方法、体育与身心、体质与心理及 社会 适应