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缙云职业中专学校会计基础教案:借贷记账法的账户结构
借贷记账法的账户结构
缙云职业中专:廖盈盈
【教学目标】
知识目标:了解借贷记帐法的产生和发展过程借贷记帐法下帐户的结构。培养、总结问题的能力运用、问法、示范法、演练法等结合运用多媒体教学手段教学
【教学手段】
多媒体与黑板
【教学课时】
一个课时
【教学过程】
一、导入新课:(5分钟)
1. 知识准备:
(1)前面我们知道了六大会计要素,它们之间有什么关系?
会计等式:资产=负债+所有者权益+收入-费用
变形:资产+费用=负债+所有者权益+收入
(2)会计科目分五类请一位同学回答有哪五类?
(3)请一位同学回答帐户的基本结构。
请三位成绩不同层次的学生回答。让他们有机会找回自信。分层提问结合简单实例导入,激发兴趣。
2. 导入新课:大家知道了帐户的基本结构有左方和右方,那么例如:企业从银行提取现金,就应该在现金帐上登记增加,那么登记在该帐户的哪一方呢(左方?还是右方?)
二、讲授新课:(大约占30分钟)
(一)借贷记帐法:10分钟
1.概念:一种记帐方法,把帐户的左方称为借方,右方称为贷方。
(概念先不做重点解释)
2.借贷记帐法的帐户设置及结构:
(1)借贷记帐法下,一般设置资产类、负债类、所有者权益类、收入类和费用成本类帐户。(与会计科目分类基本相同)
(2)借贷记帐法下帐户的结构:
①资产类、负债类、所有者权益类帐户的结构。(多媒体)
资产类账户余额计算公式:
资产类帐户期末余额=期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额
负债及所有者权益类帐户余额及计算公式:
负债及所有者权益类帐户期末余额=期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额
(对于余额公式计算本节可举简单的例子加以运用,要求成绩较好的学生能灵活运用)
在教师的指导下,教师可采用抢答的方式请反映比较快的学生回答问题1(2分钟)
问题1:请同学们结合会计变形等式: 资产+费用=负债+所有者权益+收入,把以上两类帐户增加登记的方向与它们在等式中的方向对比一下。
规律总结:
资产在等式的左方,刚好增加也记左方(借方)
负债和所有者权益在等式的右方,刚好增加也记右方(贷方)
问题2:据此规律,下面请同学们来推断收入和成本费用增加该记哪方,减少该记哪方。
②收入类和费用成本类帐户的结构
(给学生大约3分钟的时间让学生自己分析,培养学生独立思考的能力)
下面以永华企业发生的经济业务为例说明:
【例1】 企业收到全新机器一台,价值20000元。
记帐后的情况如下:
【例2】 企业以银行存款偿还应付采购原材料的货款1200元,归还其他应付款项300元。
带领同学一起分析:记帐后的情况如下:
小结:通过上述两个例题同学们可以总结出在借贷记帐法下,对每一项经济业务都要在两个以上的相互关联的帐户中进行登记。(它是一种复式记账方法,)
说明:在此提出复式记账方法概念,比较符合学生的认知规律。如果按照教材的顺序讲,学生比较难以理解,并且比较枯燥。
那么,作为初学者登记时的思路是:(规律总结)
(1)分析经济业务的发生会引起那些帐户的变化,如何变化;
(2)根据借贷记帐法下帐户的结构来确定应该记入借方还是贷方登记,金额登记多少
三、课堂练习:
下面两个例题请同学们自己分析:(请同学自己思考2分钟,分别请两位同学来分析)
【例1】企业用银行存款3000元,购入原材料。
【例2】企业开出商业汇票6000元,抵付欠外单位的应付帐款。
【例3】向供货单位购入原材料50000元,货款暂欠。
【例4】提取现金5000元备发工资。
四、归纳总结:(2分钟)(由学生来试着总结)
本节主要讲了以下几个问题:
1.复式记帐法的概念
2.借贷记帐法的概念、帐户设置及结构
(资产类、负债类、所有者权益类、损益类、成本费用类)
五、课后作业:
习题集相关练习和书p35
其中复合分录题要求学生选做,要求成绩较好的学生自己完成余额的计算
【教学反思】
在教学过程中,学生自由讨论,有些问题比较直观,但有些问题较难比如:
问题1:请同学们结合会计变形等式: 资产+费用=负债+所有者权益+收入,把以上两类帐户增加登记的方向与它们在等式中的方向对比一下。问题2:据此规律,下面请同学们来推断收入和成本费用增加该记哪方,减少该记哪方。
所以我就尽量地引导学生,慢慢接近要点。常言道:“授之以鱼不如授之以渔”。通过老师指导学生自己亲自总结规律,培养学生自学能力。
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