高职院校学生工匠精神涵育研究+——以佛山职业技术学院为例.pdfVIP

20 16年 11 月 西煤炭管理干部学院学报 Nov ，20 16 第29卷 第4 期 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College Vol.29 No.4 ·教育教学研究· 高职院校学生工匠精神涵育研究 ———以佛山职业技术学院为例 1 2 张 芳 张诤言 （1.佛 职业技术学院思政部，广东 佛 528 137；2.佛 职业技术学院财经管理系，广东 佛 528 137） 】 ，也是时代发展的必然要求。本文在剖 摘 要 培育工匠精 是供给侧改革背景下必须具备的改革创新精 —— ，积极构建高职院校工匠精 的凝聚 析工匠精 的丰富内涵—热爱本职、吃苦耐劳、精益求精、务实创新的基础上 共识、健全机制、开展行动、提炼亮点、开拓创新“五环”培育模式,并在实证中不断反 与改进。 】 ；培育模式 关键词 高职院校；工匠精 】 】 】 中图分类号 G7 11 文献标识码 A 文章编号 1008-8881（20 16）04-0090-02 占据了高等教育半壁江山的高职教育，已成为 完美，不惜花费时间和精力，孜孜不倦，把工作和产 实现“中国版工业4.0———中国制造2025”、“一带一 品做到极致。三是要一丝不苟，养成扎实严谨的工 路”、“中华民族伟大复兴的中国梦”等国家战略的 作作风，摈弃投机取 的坏习气，把工作中的每一 重要支撑力量，这就需要在大力发展职业教育中尤 个环节严格按照工作生产的标准和规范做好。 为重视培育学生的工匠精神。 （四）务实创新是关键 ，是务实的精神， 一、高职院校学生工匠精神的丰富内涵 工匠精神首先是实干的精神 同 “工匠精神”首次出现在《政府工作报告》中，李 时工匠精神中包含了创新精神，把产品做到完美极 克强总理在今年政府工作报告上所讲：“要鼓励企业 致的过程中就蕴含了一系列的创新活动，包括生产 开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠 工艺、加工方法、流程优化等一系列的创新，这就是 创品牌。”要培育工匠精 ，就 “鲁班精神”。 精神，增品种、提品质、 神 我们在培养过程中特别要强调的 要从职业教育抓起，大力培养高职院校学生———“准 二、高职院校学生工匠精神的培育模式 员工”的职业能力与职业素养，进而对经济发展和科 我院在培育学生工匠精神时主要从两个方面 [1] ”。 “技”。 ”是 技进步产生“蝴蝶效应 结合总理讲话精神以及佛 来具体开展，一方面是不断强化 所谓“技 职业技术学院人才培养方案，我院认为 “工匠精 指在在教育过程中着力培养学生发现实际生产生