江苏省南通市八年级语文下册 第一单元 4《马说》导学案1（无答案）（新版）苏教版.docVIP

《马说》 《马说》课堂学习活动单（第一课时） 学习目标： 1．积累掌握文中实词和虚词的用法。 2．朗读、翻译课文。 学习过程： 活动1：阅读下列材料，了解作者及文体。 【作者简介】韩愈 (768-824)字退之，南阳 (现在河南南阳县)人，唐代著名文学家、思想家，是唐宋散文八大家之一，世称韩昌黎。韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。《马说》大约作于795－800年间。其时他曾三次上书宰相求被用，未被采纳，后来又相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张封建幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以有“伯乐不常有”之叹。 【文体介绍】“说发议论记为说个发议论时视辞尽骂现杂学习会语?写下来和同学分享。 我们在初一学过一篇体裁为“说”的文章，题目是 ，作者是 朝的 。 活动2：朗读课文，画出难读词句，组内讨论解决。小组成员分段轮读，然后以小组合作的形式在班级展示，展示的方式各组自定。 【文言文朗读停顿规律读清句读、正确停顿是朗