小学数学课堂教学中如何调动学生学习积极性.docVIP

小学数学课堂教学中如何调动学生学习积极性 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-203-01 在小学数学课堂教学活动中，教师的教只是学习的外因，学生的学才是学习的内因，教师的教不能代替学生的学，学生是学习活动的主体。学生可能是消极被动的受教育者，也可能是自觉主动的参与者，要想实现课堂教学的高效，需要教师把学生学习的积极性、主动性充分地调动起来，使其自觉自愿、饶有兴趣的参与到数学教学的全过程中。下面结合多年数学教学的实践，谈谈在课堂上如何激发学生学习数学的积极性 一、明确学习目的，激发学生学习兴趣 无数事实证明，态度决定一切。学生有了明确的学习目的，就能端正其学习态度，因此，教师要利用一切可以利用的机会，不厌其烦地向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育。从近期学习目的看，其一：数学是基本的、必备的，而且是最为重要的学习科目，是每一位学生完成学业的基础科目，；其二数学来源于生活，又服务于生活，我们的生活和数学息息相关。所以，在课堂教学中，教师经常要用熟悉的生活实例创设情境，使学生切身感受到数学就在身边，数学在实际生活中具有很重要的价值，在这样的学习氛围中学生很自然的就能体会到数学所蕴含的趣味和其它学科所无法替代的作用。这也有助于培养学生的实践能力、创新能力、以及解决问题的能力，从而对数学产生亲切感；从长远目标看，数学是