小学音乐教学中学生创新意识培养.docVIP

小学音乐教学中学生创新意识培养 　　[摘要]创新意识是小学各学科都在培养的一项学生基本素质，小学音乐培养学生的创新意识具有得天独厚的条件，教师通过音乐学习领域充分发挥学生想象力和思维潜能。有意识运用教育创新理论，从小培养、激发、鼓励学生的想象力、创造力，大胆挖掘学生潜力，就能培养一批富有创造力的人才 [关键词]音乐；创造；想象；培养 小学阶段是儿童创新能力开发的最佳时期，学习音乐则是培养学生创新能力的重要手段之一，长期以来，传统的教育模式严重地阻碍了学生思维的发展，学生独立发现问题和提出问题的思维品质被压抑，在无形中削弱了创新能力的培养。那么，如何激发学生音乐学习的主动性和创造性呢？笔者觉得关键是要教会学生学会学习、学会思考、学会创造，给学生创造的空间，让他们在求知中创新，让每个学生的知、情、意、行和谐发展。创新意识培养的方法和途径很多，笔者在音乐教学中进行了一些尝试 一、在导入新课中创新 在导课的教学过程中，往往会出现教师在传授新课前，对上一节课进行复习，然后引入新课，长期这样，学生就会感到枯燥无味和呆板。我在导课过程中经常变换形式。例如，教《到小熊家里去》一曲之前，采用讲故事的形式来导课；在教《童心是小鸟》时，让学生画出大自然的景色或自己童年趣事，然后从谈“画”中导入。这样做，学生会兴趣盎然，无形中他们也参与了创新 二、在唱歌教学中创新 儿童的特点