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尝试改革学生语文素质评价制度 　　改革学生语文素质的评价制度，就是要改革对学生的语文学习评价制度，变单一的目标评价为综合评价；变老师评价为学生自我评价；变一个分数为多个分数。最大限度地全面?l挥调动学生学习兴趣和主动性，让学生看到目标，看到进步。培养学生的自信心和克服困难的意志力，全面发展语文综合素质。同时也不断改进教师的教学。让素质教育，人文性教育真正落在学科教学工作中 一、语文评价背景及意义 怎样全面提高教学质量，真正将素质教育落到实处，是学校发展的生命线。落实创新精神的素质教育，首先是转变观念，而转变观念是每位教师的理论修养的体现，只有树立正确的人生观、教育观、价值观、学生观，才会真正意义上地创新教育观念。其次，素质教育只有扎扎实实落在学科教学上，才是真实的、有效的，才会由量的积累到整个质的变化。“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和老师的教学，改进课程设计，完善教学过程。” 背景一：学生现状 分析今年初一学生的状况，存在如下几种现象： 1.良莠不齐，能力各异 2.依赖性强，独立性弱 3.克服困难的毅力差，意志力薄弱 4.家庭学习氛围弱，家长文化素质低，期望值高 背景二：评价现状 在以往的教育评价中，对学生的语文素质评价，仅停留在教材知识要求的终极目标上（阶段性），缺乏对学