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小学生作文下笔难问题策略之我见 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-194-01 经过几年的教学感受，我深深的感觉到小学生写作文难下笔是个普遍现象，形成这种现象主要原因有教师在讲课时时效性不强，指导方法欠佳的原因；另一方面是从学生自身来看还有两个原因。一是学生的生活积累不够，缺少对生活和自然事物的观察和感受，写起作文来自然难找感觉。二是小学生普遍词汇积累少，写作文时使用的词汇多为在生活中听来的口语，不适合书面写作。所以我觉得要提高学生的作文写作能力。要从下面几个方面的指导和训练，才能把日常生活中看到的事物准确、流畅地表达出来。” 一、引导学生掌握恰当拟题方法 一篇好的作文题目不仅能吸引读者，引起阅读兴趣，还会提高学生写作的兴趣。比如在写我的妈妈，我们可以用《我看不惯妈妈的贪小便宜》，《霸气的妈妈》……用这种坦诚直白，以坚定的立场或真挚的感情感染人。这样的作文题目很容易马上引起读者的阅读兴趣。除了这种直白的立题外，我们还可以活用一些修辞手法作为题目，比如用《哥哥是条牛》、《石榴笑了》、《小河哭了》……等等这类词作为题目。这样就显得比较有人情味。不会让人感觉到枯燥无味。除此之外，我们还可以用悬念式的题目，制造好奇，调动读者的胃口，比如《眼泪忍不住流下来》、《贪玩的代价》、《听了别发呆》等此类题目。作文题目的立题没有千