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西部地区高中教师专业发展现状及影响因素分析 　　【摘 要】各国在进行教育改革时，都把教师的专业发展放在首位，目的是强化教师的专业能力，促进教师专业发展，从而提高学生的学习质量。文章以甘肃省定西市T学校为个案，研究教师专业发展的现状及影响因素，?榻?一步加强西部欠发达地区教师的专业发展提供建议，促进教育公平 【关键词】西部地区；教师专业发展；现状；因素分析 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）12-0122-02 叶澜教授认为：教师专业发展是指教师个体的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程，需要教师通过不断学习、不断反思，来提高自身的专业知识、专业态度、专业道德以及专业能力。笔者于2015年赴甘肃省定西市进行为期一年的支教生活，支教所在的学校建校不到三年，相比于西部其他地区的高中，有着更好的硬件设施。在如此好的硬件基础之上，学校对于教师专业发展方面却落实得不够到位。本文以T学校为个案，研究教师专业发展的现状及影响因素，为进一步加强西部欠发达地区教师的专业发展提供建议，促进教育公平 一、甘肃省定西市安定区T学校教师专业发展的现状 1. 学校校长对教学的重视程度低 校长认为T学校的学生大多数难以考上大学，因此对教育教学及学科学习的关注度不是很高，反而把更多的精力放在艺术培养方面，学校有精彩纷呈的社团活动，有培