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语文课程改革中传统文化及现代文明 　　谭邦和，男，华中师大文学院古典文学教研室教授。湖北省古代文学学会副会长，湖北省《三国演义》学会会长。1999年以来参与教育部组织的基础教育课程改革，参加制订《高中语文课程标准》及国家级教师培训、语文高考研究等工作。现为教育部中小学教材评审专家，湖北省中小学教材审定委员会委员，华中师大基础教育创新发展研究中心专家组成员。受聘担任文华学院中文系主任及该校湖北省非物质文化遗产研究中心主任 一、语文课程改革要推动传统文化在基础教育领域的现代转换 辜学超（武汉某中学语文教师，以下简称辜）：谭老师您好，很高兴您能接受我的访谈。我是华中师大文学院2016届的毕业生，大学期间曾听过您的学术讲座，也曾拜读过您的学术论文，知道您是明清文学方面卓有成就的研究者。我感到好奇的是，作为一位古典文学研究者，您为何会将视线投向语文教育，其间有着怎样的机缘？ 谭邦和（以下简称谭）：我的专业是古典文学，主要从事元明清文学研究。至于我为什么会参与到语文课程改革，其间的确有一段往事。上世纪末，基础教育有一个反思的潮流。大家都认为基础教育，特别是语文教育存在着很大的问题。甚至有严厉的批评认为，语文教育“祸国殃民”。同时，当我们把中国的基础教育放在世界格局中进行比对，发现我们的基础教育从观念到方法都比较陈旧，与世界存在着很大的差距。因此，批评的声音比较激烈，改革的呼声也