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部分体育教师懈怠表现及对策 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-02 摘 要 在体育教学中，常常出现不求有功但求无过的现象。通过分析总结现象，探究原因，寻找对策，以期尽快提高体育教育教学质量，不辜负人类灵魂的工程师这一美誉 关键词 体育教师 懈怠表现 对策 部分体育教师在体育教学中，常常出现不求有功但求无过的现象。究其原因不外乎有两方面：一是主观因素，如职业道德不高、敬业精神不强，缺乏进取精神，或者是知识水平有限，能力低下等；二是客观因素，如工资待遇不高、工作环境不佳，教学条件差，或领导不公，闹情绪等。不求有功但求无过的表现实质上就是做天和尚撞天钟，对工作极不负责任的表现，这与教师岗位和职业格格不入，有逊于太阳底下最光辉的职业和人类灵魂的工程师这一美誉 这种行为表现在教学中就是长期以惯用的方式、方法去教学，而不考虑采取新的办法或另辟途径来提高教育教学质量。具体表现在如下几方面： 第一，教学组织形式常年不变 课的组织形式沿袭老一套，一个模式，常年不变。例如：体育课的准备活动，总是以两列或四列横队方式出现；活动内容沿场地慢跑一到两圈，然后做几节徒手操，日复一日，年复一年，陈旧不堪。而不会按课的内容、学生年龄、场地器材、天气情况等来进行灵活多样、新颖别致的准备活动，以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的