互动式幼儿电子成长档案评价实践探究.docVIP

互动式幼儿电子成长档案评价实践探究摘 要：互动式幼儿电子成长档案是打破了传统幼儿成长档案评价单一的评价模式，它利用PowerPoint软件工具制作成集声、像、照片、文字于一体的多媒体电子档案，实现了教师、幼儿、家长三位一体的有效互动，体现了评价的多元化 关键词：互动式； 幼儿； 电子成长档案； 评价 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-107-001 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“评价过程是各方共同参与，相互支持与合作的过程”。在评价幼儿的过程中，立足于幼儿的全面和谐发展，强调幼儿探索世界、表达自我和共同学习生活能力的培养。利用PowerPoint（简称PPT）软件易操作、易修改、易保存的特点，我园开展了互动式幼儿电子档案评价的实践研究 一、互动式幼儿电子成长档案评价的内涵界定 幼儿电子成长档案是指用PPT软件工具制作多媒体演示文稿，用来汇集幼儿某一阶段和某一方面的资料，以展示其在某一领域的努力、进步和成就。“互动式幼儿电子成长档案评价”主要通过收集的资料，结合幼儿发展的评价指标，客观地反映幼儿在某一年龄段的行为表现和发展变化，从而为幼儿的进一步发展提供指导和帮助 幼儿电子成长档案评价的主体是幼儿、教师、家长，在评价过程中，既有教师、家长的观察、记录、评价，也有幼儿对自我或同伴的欣赏与评价，强调