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合作型英语阅读教学实施浅探摘要：合作型英语阅读教学能够激发学生的阅读兴趣，让学生体验到学习的快乐，培养学生良好的阅读习惯，促进学生阅读水平的提高，是一种有效的英语教学方式。因此，探讨合作学习在英语阅读中的应用策略具有较高的理论意义和实践价值 关键词：合作型教学；英语阅读；策略 1、引言 在传统的英语阅读教学中，教师大多采用说文解字的形式教授语言知识，教学脱离了语境，忽视了语言知识的功能意义，不利于学生英语阅读水平的提高。因此，在英语阅读教学中采用新的阅读教学策略迫在眉睫。合作型英语阅读教学注重加强学生的体验学习，能够合理地划分学习小组，综合运用多种教学策略，从而丰富了教学内容，有效地提高了学生的英语阅读水平 2、合作型英语阅读教学概述 合作型英语阅读教学是指教师在英语阅读教学中将学生划分成4至6人的异质小组，引导学生在合作小组中进行互助学习，共同完成英语阅读任务，进而提高学生的英语阅读水平。合作型英语阅读教学能够激发学生的阅读兴趣，让学生体验到学习的乐趣，进而充分发挥学生的积极主动性，自觉养成良好的阅读习惯 合作性英语阅读教学在授课组织形式、师生关系、学生主体情感体验、课堂教学气氛、评价方式等方面都不同于传统的英语阅读教学。合作型英语阅读教学主要具有以下特征： 首先，以学生为中心，尊重学生的主体性。学生是英语阅读中的主体，是具有主观能动性的鲜活个